4-3 维权行动（教案）五年级下册综合实践活动安徽大学版.docxVIP

《4.3维权行动》教学设计

一、教学目标

知识与技能：

（1）让学生了解维权的基本知识和方法，包括维权途径和维权流程。

（2）培养学生分析问题、解决问题的能力，能够根据实际情况选择合适的维权方式。

过程与方法：

（1）通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生掌握维权行动的具体步骤和技巧。

（2）通过模拟维权活动，让学生在实践中体验维权过程，提高维权能力。

情感态度与价值观：

（1）增强学生的维权意识，使他们明白维权是维护自身合法权益的重要手段。

（2）引导学生树立正确的维权观念，遵守法律法规，合理合法地维护自己的权益。

二、教学重点

维权的基本知识和方法。

如何根据实际情况选择合适的维权方式。

三、教学难点

如何引导学生深入理解维权的重要性，并能够在实践中灵活运用维权知识。

如何通过模拟维权活动有效提升学生的维权实践能力。

四、教学准备

教师准备：

（1）收集与维权相关的法律法规、案例资料等。

（2）设计模拟维权活动的方案，准备必要的道具和场地。

学生准备：

（1）预习教材内容，了解维权的基本知识和方法。

（2）准备参与模拟维权活动所需的材料和工具。

五、教学过程

（一）导入新课

创设情境：播放一段关于消费者维权的新闻视频，引导学生关注维权问题。

提问引导：询问学生：“你们在生活中遇到过哪些需要维权的情况？你们是如何处理的？”引导学生分享自己的经历和思考。

（二）新课探究

维权的基本知识

（1）讲解维权的概念、意义和重要性，强调维权是公民的基本权利。

（2）介绍维权的基本途径和流程，包括协商、投诉、举报、诉讼等。

维权案例分析

（1）选取典型的维权案例，通过多媒体展示案例内容。

（2）引导学生分析案例中的维权问题、维权途径和维权结果。

（3）小组讨论：学生分组讨论案例中的维权策略和方法，分享各自的看法和建议。

维权方式的选择

（1）讲解不同维权方式的优缺点和适用场景。

（2）通过案例对比，引导学生理解如何根据实际情况选择合适的维权方式。

（三）模拟维权活动

活动准备：

（1）教师介绍模拟维权活动的规则和要求。

（2）学生分组，每组选择一个维权案例作为活动背景。

（3）各组学生分别扮演消费者、商家、相关部门等角色，准备相关证据和材料。

模拟维权过程：

（1）各组学生按照维权流程进行模拟维权活动，包括协商、投诉、举报等环节。

（2）其他学生作为观众，观察并记录模拟维权过程的关键信息和问题。

活动总结与反馈：

（1）模拟维权活动结束后，教师组织学生进行总结和反馈。

（2）各组学生分享在模拟维权过程中的经验和教训，提出改进建议。

（3）教师根据学生的表现和反馈，进行点评和指导，强调维权过程中的注意事项和技巧。

（四）拓展延伸

维权意识的提升：

（1）引导学生思考如何在日常生活中增强维权意识，避免权益受损。

（2）分享一些实用的维权技巧和策略，帮助学生提高维权能力。

法律法规的学习：

（1）介绍与维权相关的法律法规，引导学生了解法律对维权行动的支持和保障。

（2）强调遵守法律法规的重要性，避免在维权过程中违法违规。

（五）课堂小结

教师总结本节课的学习内容，强调维权行动的重要性和实践意义。

鼓励学生将所学维权知识运用到实际生活中，积极维护自己的合法权益。

（六）作业布置

基础作业：要求学生整理本节课学习的维权知识和方法，完成一份关于维权行动的笔记。

拓展作业：鼓励学生收集身边的维权案例，分析案例中的维权问题和解决方法，并撰写一份案例分析报告。