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21.1一元二次方程
【自习目标】
1．理解一元二次方程的概念；
2．掌握一元二次方程的一般形式，正确认识二次项系数、一次项系数及常数项．
【自主检测】
根据下列问题，列出关于x的方程，并将所列方程化成一元二次方程的一般形式．
（1）4个完全相同的正方形的面积之和是25，求正方形的边长x；
（2）一个矩形的长比宽多2，面积是100，求矩形的长x；
（3）把长为1的木条分成两段，使较短一段的长与全长的积，等于较长一段的长的平方，求较短一段的长x．
【自主拓展】
若a是方程x2－x－1＝0的一个根，求－a3＋2a＋2020的值.
21.2.1配方法解一元二次方程（1）
【自习目标】
1．会用直接开平方法解一元二次方程，理解配方的基本过程，会用配方法解一元二次方程．
2．在探究如何对比完全平方公式进行配方的过程中，进一步加深对化归的数学思想的理解．
【自主检测】
1.直接写出下列方程的解：
（1）________________；（2）________________；
（3）______________；（4）________________.
2.若关于x的方程有实数根，则它需要满足的条件是_______________.
3.解方程：
（1）；（2）；
（3）4x2－12x＋9＝49；（4）*25(5x－2)2＝16(x＋3)2.
?
【自主拓展】
在平面直角坐标系中，已知点A(m2－14m＋49，121)在第一象限的角平分线上，求m的值．
21.2.1配方法解一元二次方程（2）
【自习目标】
1．会用直接开平方法解一元二次方程，理解配方的基本过程，会用配方法解一元二次方程．
2．在探究如何对比完全平方公式进行配方的过程中，进一步加深对化归的数学思想的理解．
【自主检测】
1.填空：
（1）；（2）；
（3）；（4）；
（5）（p是常数）.
2.将下列方程写成的形式.
（1）；（2）；
（3）；（4）.
3.解方程：
（1）；（2）.
?
【自主拓展】
当x取何值时，多项式2x2－4x＋7有最小值？最小值是多少？．
21.2.2公式法解一元二次方程
【自习目标】
1．会用公式法解一元二次方程，理解用根的判别式判别根的情况．
2．经历探究一元二次方程求根公式的过程，初步了解从具体到抽象、从特殊到一般的认
识规律．
【自主检测】
1.一元二次方程（a、b、c是常数，，）的求根公式是___________________________.
2.用公式法解下列方程.
（1）；（2）；
（3）；（4）；
（5）*.
【自主拓展】
已知关于x的一元二次方程mx2－(3m－1)x＋2m－1＝0，其中b2－4ac的值为1，求m的值及方程的根．
21.2.3一元二次方程根的判别式
【自习目标】
1．理解一元二次方程根的判别式．
2．能用判别式判断方程根的情况，并能解决相关问题．
【自主检测】
1.一元二次方程的根的判别式=______，这个方程根的情况是___________________.
2.写出一个没有实数根的一元二次方程：_______________________.
3.已知关于x的方程.
（1）若这个方程有两个相等的实数根，求m的值并解这个方程；
（2）当m取何值时，这个方程有两个实数根？
【自主拓展】
已知关于x的一元二次方程2x2－(4k＋1)x＋2k2－1＝0.
（1）若方程有两个不等的实数根，求k的取值范围．
（2）当k取何值时，方程有两个相等的实数根？请求出此时方程的实数根．
（3）若方程无实数根，求k的取值范围．
21.2.3一元二次方程根与系数的关系
【自习目标】
1．了解一元二次方程的根与系数关系，能进行简单应用．
2．在一元二次方程根与系数关系的探究过程中，感受由特殊到一般的认识方法．
【自主检测】
1.填表：
2.若关于x的方程的一个根为，求它的另一个根和的值．
3.*已知方程的两个根分别是、，求b、c的值．
【自主拓展】
关于x的一元二次方程x2＋(2k－1)x＋k2＝0有两个实数根x1，x2.
（1）求k的取值范围.
（2）是否存在实数k，使得x1＋x2和x1x2互为相反数？若存在，请求出k的值；若不存在，请说明理由．
21.2.3因式分解法解一
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