二零二三年 优质公开课《都江堰》课件.ppt

余秋雨李冰简介李冰，战国时期水利家。约公元前256——前251年被秦昭王任为蜀郡守。他征发民工在岷江流域兴办多项水利工程，以都江堰最著名，二千二百多年来在川西平原效益卓著。都江堰水利工程以历史悠久、规模宏大、布局合理、运行科学，与环境和谐结合，因其独特的历史、文化和科学内涵，2000年联合国世界遗产委员会第24届大会上都江堰被确定为世界文化遗产。

国际灌排水委员会主席阿卜杜拉曾说:“都江堰给我留下的印象太深刻了,它体现了人与自然、人与水和谐发展的精髓，这在倡导可持续发展的今天尤为可贵。”司马迁《史记》说：“都江堰建成，使成都平原水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之天府也。”余秋雨简介余秋雨，当代作家、学者，1946年生，浙江余姚人。余秋雨毕业于上海戏剧学院戏剧文学系.并曾获“国家级突出贡献专家”的称号，并担任多所大学的教授。他的代表作品有《文化苦旅》《文明的碎片》《散文集山居笔记》《霜冷长河》《秋雨散文》等。散文的内容多是对中国文化的回顾和反思，被人们称为“文化散文”。整体感知朗读课文：给每个部分写一个标题第一部分：用长城作对比，评说都江堰是“中国历史上最激动人心的工程”。第二部分：写偶然发现都江堰的美，并为它折服。第三部分：第一部分：最激动人心的工程（都江堰的价值）第二部分：最驯顺壮丽的景观（都江堰的魅力）第三部分：最贴近苍生的偶像（魅力的缔造者）探究第一部分作为世界闻名的奇迹之一长城，它是中国古代劳动人民血汗的结晶，是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。长城无疑是伟大的，但是作者为什么会说“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”。和长城比较，都江堰的“最激动人心”体现在哪些方面？请大家从文本当中找出现成的句子，并加以概括。对比年代上：长城都江堰是“晚辈”早“数十年”影响上：只“占据辽远的空间”占据了邈远的时间功用上：社会功用早已废弛至今还在为无数民众输送汩汩清流、永久性的灌溉了中华民族规模上：宏大、突兀在外细细浸润、节节延伸、延伸的距离并不比长城短气质上：“是一种僵硬的文明”、“摆出一副老资格”“是一种灵动的生活”、卑处一隅，像一位决不炫耀、毫无所求得乡间母亲总结：全方位的对比，显示了都江堰的独立品格，也凸显了都江堰深广的人文内涵。理解句子的含义美读第二段，应读出“闻其声”的层次感；美读第三段，要得体传达作者紧张、喜悦、豪迈、赞叹的丰富感情。请在文中第二部分选一二处语言优美而内蕴深刻的语句，说说自己的理解和感悟。合作探究朗读第三节1-5段思考第三段中：“两种判然不同的政治走向”是什么？第五段既然“没有证据可以说明李冰的政治才能”，为什么还说“因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领”？1、怎样理解“两种判然不同的政治走向”？一种是一些官场丑类的政治走向，他们或是无所事事，根本无视百姓的疾苦，玩弄权谋，不惜置百姓于水深火热之中；另一种是李冰的政治走向，即拥有利民富民的胸怀与责任感，认定在旱涝成为百姓最大祸患的时候，治水就是最大的政治，政治家就应该成为水利家。2、既然“没有证据可以说明李冰的政治才能”，为什么还说“因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领”？从表面上看，李冰显示的只是水利学方面的才能；但是，当治水成为政治家的首要任务时，政治家对治水的倾力投注就成了一种清明的政治，政治家在水利工程上的实绩就成了他的第一政绩。。李冰的政治观政治含义：浚理，消灾，滋润，濡养做实事具体，质朴出发点：百姓生活的现实需要冰清玉洁的政治纲领总结归纳造福百姓务实求真淡泊名利贴近苍生李冰为什么能名垂千古？永久性地灌溉了中华民族总结归纳有的人活着他已经死了；有的人死了；他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。1、像都江堰这样默默无闻工程还有哪些？举例说明。拓展探究2、像李冰这样为民造福的仁人志士还有哪些？举例品味文中含义丰富的句子1、怎样理解“这图谱，可与今天的裁军数