幼儿园环境教育工作计划大班.pptx

幼儿园环境教育工作计划大班汇报人：XXX2024-01-02

引言幼儿园环境教育的重要性大班幼儿的特征与需求幼儿园环境教育计划内容实施策略与建议预期成果与影响总结与展望目录

01引言

通过幼儿园环境教育，培养大班孩子对环境保护的意识，提高他们的环保行为习惯，为未来的可持续发展奠定基础。随着环境问题的日益严重，环境保护已成为全球关注的焦点。幼儿园作为孩子成长的重要场所，应当承担起培养孩子环保意识的责任。目的和背景背景目的

指在幼儿园中，通过各种形式的教育活动，培养孩子对环境的认识、态度和价值观，引导他们养成环保的行为习惯。幼儿园环境教育指采取各种措施，减少人类活动对环境的负面影响，保护和改善自然生态和人类生活环境。环境保护定义和概念

02幼儿园环境教育的重要性

通过环境教育，幼儿可以认识到保护环境的重要性，培养初步的环保意识，形成爱护环境的良好习惯。培养环保意识环境教育涉及自然科学知识，有助于拓展幼儿的视野，丰富其认知经验，促进其认知能力的发展。促进认知发展环境教育活动常常需要幼儿进行观察、实验和探索，这能激发他们的好奇心和求知欲，培养科学探究精神。激发探索欲望对幼儿发展的影响

增强社会责任感培养幼儿关心和爱护环境的态度，让他们意识到每个人都可以为环境保护做出贡献，增强社会责任感。提高环保行动力通过环境教育，幼儿能了解简单的环保知识和方法，在实际生活中付诸实践，成为小小的环保行动者。传承绿色理念从小培养幼儿的环保意识，有助于将绿色发展理念代代相传，为建设美好的生态环境奠定基础。对环境保护的贡献

03大班幼儿的特征与需求

生理和心理发展特点身体协调能力增强大班幼儿的肌肉和骨骼系统逐渐发育，身体协调能力增强，可以进行更复杂的运动和活动。好奇心和探索欲望增强大班幼儿开始对周围环境产生浓厚的兴趣，提问更多，喜欢尝试新事物和探索空间。创造力萌芽大班幼儿开始有想象力和创造力的萌芽，能够进行简单的艺术创作和手工制作，也能够表现一些音乐和舞蹈。

大班幼儿通过亲身实践和动手操作来学习，对各种玩具、教具和实验器材感兴趣。实践操作集体活动寓教于乐大班幼儿喜欢与同伴一起玩耍和学习，通过集体活动培养合作和社交能力。大班幼儿在学习过程中更喜欢有趣的游戏和活动，对枯燥的知识传授容易失去兴趣。030201学习方式和兴趣点

大班是幼儿习惯养成的关键时期，应着重培养其良好的生活和学习习惯。培养良好习惯随着年龄的增长，大班幼儿应逐渐提高自理能力，如自己穿脱衣服、整理物品等。提高自理能力通过各种教学方式激发大班幼儿对学习的兴趣，为将来的小学学习打下基础。激发学习兴趣目标和期望

04幼儿园环境教育计划内容

主题保护环境，从我做起目标培养大班幼儿的环境意识，让他们了解环境保护的重要性，学会珍惜资源、爱护环境，养成良好的环保行为习惯。主题和目标

教学方法互动式教学法、情境模拟法、小组合作法教学手段PPT演示、实物展示、游戏互动、实地考察教学方法和手段

共计8周，每周2次，每次40分钟时间安排观察记录、作品评价、口头表达、小组讨论评估方式时间安排和评估方式

05实施策略与建议

培训方式采用线上和线下相结合的方式，包括专题讲座、案例分析、互动讨论等，以增强培训效果。后续支持建立教师交流平台，鼓励教师分享教学经验和心得，同时为教师提供持续的咨询和指导服务。培训内容为教师提供环境教育理念、教学方法和实际操作等方面的培训，确保教师具备足够的专业知识和技能。教师培训和支持

03家园共育建立家园共育机制，鼓励家长参与幼儿园环境教育活动的策划和实施，共同促进幼儿的环境意识。01家长会定期组织家长会，向家长宣传环境教育理念，了解家长对环境教育的需求和建议。02亲子活动设计亲子环境教育活动，鼓励家长与孩子一起参与，增强家庭对环境教育的重视和支持。家长参与和合作

充分利用幼儿园内的环境资源，如自然景观、植物、动物等，为幼儿提供直观的环境教育素材。校内资源与社区、企业、公益组织等建立合作关系，共同开展环境教育活动，共享资源。社会资源利用信息化手段，如多媒体课件、在线课程等，丰富环境教育内容，提高教学效果。信息化资源资源整合和利用

06预期成果与影响

通过环境教育活动，使幼儿认识到环境保护的重要性，培养初步的环保意识。增强环保意识引导幼儿参与环保实践活动，如垃圾分类、种植植物等，培养幼儿的动手能力和实践能力。提高动手能力通过观察、探索自然环境，激发幼儿的好奇心和求知欲，促进其认知能力的发展。促进认知发展引导幼儿养成爱护环境、节约资源的良好习惯，为其未来的生活和学习打下基础。培养良好习惯对幼儿发展的影响

营造优美环境通过环境教育活动，使幼儿园环境更加优美、整洁，为幼儿提供良好的学习和生活环境。提升环境质量引导幼儿参与环保实践活动，改善幼儿园内的环境质量，为幼儿提供更加健康、安全的学习环境。促进