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高考高三政治总结生活与哲学

有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失

去了价值。了解你自己在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事

做成什么样，这就是智慧。下面给大家分享一些关于高考高三政治总结生活与

哲学，希望对大家有所帮助。

高考高三政治总结1

辩证唯物主义

一、唯物论(辩证唯物论)1、世界的本原是物质(世界是客观存在的物质世

界)

原理：物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整

个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。

方法论：要求我们看问题办事情要一切从实际出发，反对从主观出发，反

对“上帝创世说”。

2、物质决定意识

原理：辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意

识是物质世界长期发展的产物，是客观存在在人脑中的反映。

方法论：坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对从主观出发。

3、意识对物质有反作用

原理：物质决定意识，意识对物质有能动的反作用。正确的意识能促进客

观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。

方法论：重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

4、物质和意识的辩证关系

原理：辩证唯物主义认为：物质是世界的本源，意识是派生的，物质决定

意识，意识是物质的反映;意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能促进客

观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。

方法论：正确处理主客观的关系，坚持一切从实际出发，使主观符合客

观，充分发挥意识的能动作用。

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5、规律的客观性和普遍性

原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不

能被消灭;规律又是普遍的，自然界、人类社会和人的思维都遵循其固有的规

律。

方法论：规律的客观性和普遍性原理要求我们必须尊重规律，按客观规律

办事，而不能违背规律，一旦违背规律，必然受到规律的惩罚;在客观规律目前

人并不是无能为力的，人可以认识和利用规律改造世界，造福人类。

6、客观规律性和主观能动性的辩证关系

原理：世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的。

又是可以认识和利用的。尊重规律按规律办事，离不开发挥主观能动性;发挥主

观能动性，必须以尊重客观规律为基础。

方法论：这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观

规律和发挥主观能动性结合起来。坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观

具体的历史的统一。

高考高三政治总结2

认识论(唯物认识论)

1、实践对认识的决定作用(实践是认识的基础)

原理：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认

识正确与否的唯一标准，是认识的目的。

方法论：坚持实践第一的观点。

2、实践和认识(理论)的辩证关系原理

原理：实践决定认识，实践是认识的来源和目的，实践是认识发展的动

力，实践是检验认识正确与否的唯一标准;认识对实践具有能动的反作用，科学

理论对实践有指导作用。

方法论：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。坚持理论和实

践相结合的原则。反对教条主义，反对思想僵化。

3、真理的条件性和具体性原理

原理：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条

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件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程

来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

方法论：真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不随着

历史条件的变化把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之

中，真理都会转化为谬误。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相

伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕

的是不能正确对待错误。

4、真理的反复性和无限性原理

原理：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程

不是一帆风顺的。认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作

为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践