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师德师风自查自纠个人报告

小学教师师德师风学习心得体会3篇

小学教师师德师风学习心得体会1

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造

自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师

必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。

一、热爱学生，是师德的核心内容。

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质

就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，

体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的

痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学

生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听

力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也

给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩

子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的

教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我

说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准

一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障

碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自

信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参

加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他

们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不

懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达

到了正常儿童的水平。

二、尊重家长，是师德修养的重要体现。

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小学教师师德师风学习心得体会

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻

重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并

肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工

作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长

了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学

校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，

他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家

长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的

工作。

二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。

通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三

重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学

生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教

育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学

的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。

为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上

课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我

展示个人才能的舞台。

教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老

师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具

有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的

推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认

识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂

范，真正做到寓德于教，为人师表。

小学教师师德师风学习心得体会2

做为一名教师,在开展师德的学习活动中,我深深感到,要做一个深受学生欢

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迎的教师,第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神文明的建设者和传播

者,更是学生学习的榜样。师德,是成为一个合格教师的道德底线,一个缺乏道德

底线的教师是无论如何也担当不了人类灵魂的工程师的。良好的师德,就是