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运用校园管理平台，实现学校管理和教学数字化

摘要：“数字化校园”概念也越来越为大家所关注和重视，“数字

化校园”就是信息化的学校，它将学校各部门、备学科、各领域的

信息通过数字化和计算机处理，并最大限度地集成和利用各类信息

资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管

理的数字化。本文从学校应用校园管理平台的实例出发，阐述了校

园管理平台的特点和优势，以及如何运用校园管理平台来宾现学校

管理和教学的数字化，并取得成效的过程。

关键词：数字化校园校园管理平台技术特点应用实例成

效

在中小学校实施信息化教学是中小学实施素质教育的重要内容，

对于转变教育思想和观念，提高师资队伍的素质，促进教学模式、

教学内容和教学方法的改革。加速教育手段和管理手段的现代化，

以及深化基础教育改革，全面提高教育质量和效益，促进素质教育

的发展都具有重要的意义。由此衍生的“数字化校园”概念也越来

越为大家所关注和重视，“数字化校园”就是信息化的学校，是以

学校为对象的数字化、网络化、可视化和智能化的信息集成及应用

系统，它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过数字化和计算

机处理，并最大限度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便

捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的数字化。数字化校

园建设是学校一项基础性、长期性和经常性的工作，是学校建设和

人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校

形象和地位的重要标志。

“数字化校园”的核心内容是应用。因此，如何合理有效地运用

配套的数字校园应用软件来解决学校内部的管理与工作时的问题，

实现学校管理的数字化便成了关键。下面，我便以宁海县西店镇初

级中学运用校园管理平台的实例来探讨一下这个问题。

一、校园管理平台简介

西店镇初级中学所采用的是磊博校园信息管理平台软件，该软件

是上海磊博公司为适应中小学教育信息化发展的需要，充分发挥学

校校园网络的功能，实现对学校日常事务的信息化管理而自主开发

的一套软件。磊博校园信息管理平台软件将学校日常的行政管理、

教学教务、考务、成绩管理等工作通过网络来运行实施，充分利用

网络的优势实现信息的共享，实现了信息化的管理。

该软件采用基于b／s构架进行开发，具有良好的操作性，基于

tcp／ip网络传输协议可以在intemet上进行浏览操作。同时扩展

性能良好，可以灵活按照学校的特点对功能模块进行修改和增加。

操作、使用非常简单，教师可以很快学会使用。

二、校园管理平台的技术特点

磊博校园信息管理平台软件采用b／s，结构，客户端不需要安装

任何软件，只需要通过ie浏览器即可进行操作，使用简便，优点

很多。

1，高度模块化。所有的模块都相对独立，不同学校所要求的管

理内容也不同，用户可从自身需求出发。从所有模块列表中灵活挑

选、定制符合自己学校的功能模块自由组合。

2，网站动态生成。通过后台可以动态生成网站数据库表结构，

动态生成信息发布页面，调整功能树结构。

3，良好扩展性。可作为独立的系统使用；亦可根据不同用户的

需求，增加新的模块，如招生管理，收费管理，教师考评等；并可

与原有的系统灵活地结合起来，如校园一卡通等。系统与外界数据

的兼容性强，可以方便地导入、导出数据，这样最大限度地保护了

学校前期工作所准备的数据。

4，用户权限层级化。权限控制采用一目了然的树状结构，范围

从模块级到界面级，层层设置，满足学校细分权限的需求。用户账

号管理实现了自动化，每个用户都有自己的账号和密码，系统根据

教职工信息和学生信息自动生成用户账号和初始密码。系统管理员

无需介入繁琐的账号管理中。

5，工作室个性化。每个用户都有个人工作室，登陆后就能管理

自己的教学资源，浏览共享的优秀资源，并能通过短信服务与其他

用户沟通。

三、校园管理平台的成效实例

西店镇初级中学自2008年开始应用校园管理平台以来，大量日

常教学和管理工作都通过管理平台来实施。

1，行政管理方面信息化

(1)就教师个人信息而言，如要查找某个教师在什么时间开过哪

个级别的公开课，某个时段有什么进修，有哪些科研成果等，在管

理平台应用之前，就必须去档案室查档案，费时费力，现在通过网

络管理平台就可以得到解决。

(2)以往的通知都写在