部编版【新课标】小学语文四年级下册《语文园地七》核心素养分层学习任务单.pdfVIP

【新课标】四语下核心素养分层学习任务单（含答案）

语文园地七

一、单元阅读主题：人物品质

二、单元语文要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。学习从多个方面写

出人物的特点。

三、本课素养目标：

文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。

语言运用：能总结课文中的语言和动作描写，和同学交流从中感受到的人物品质。【语

文要素】

思维能力：能仿照例句，用几个表示连续动作的词写话

审美创造：积累表现人物品质的名言警句。

教学重点和难点：

1“”9

．认识蔼、慷等个生字，积累由生字组成的表现人物品质和心情的词语。

2．能用学过的修改符号修改一段话。

3．积累表现人物品质的名言警句。

四、本课新课标学习任务单。

积累与运用一（基础性学习单）

识字加油站。

1．在下列加点字读音有误的词语下画上“”，并改正。

ǎigàixiánféntìjiè

和蔼（）慷慨（）贤惠（）焚烧（）哭泣（）机械（）

2．用“”给加点字选择正确读音。

①和蔼（ǎihē）②慷慨（gàikǎi）③焦躁不安（zàozhào）

④贤惠（huìhùi）⑤悲戚（qīqiē）⑥彬彬有礼（bīnbīng）

⑦jùjǜ⑧huǒfén

临危不惧（）心急如焚（）

上面词语中，描写人物心情的词语是，我能再写两个：、。

描写人物性格品质的词语是，我能再写两个：、。（填序号）

3．选择恰当的生字填在括号里，并完成练习。

【躁燥】焦()不安天气干()

【惧俱】一应()全临危不()

4．交流平台。

试卷第1页，共5页

1“

（）他说：我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回去，

为建设祖国贡献自己的全部力量。”

这段话是对人物的描写，从这几句话中，我仿佛看到了一个的钱

森。

2

（）营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力

点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

这段话是对人物的描写，读了这几句话，我感受到了黄继光、

的优秀品质。

3

（）青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。

这句话是对人物的描写，读了这句话，我感受到。

4“

（）哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。

妇女先走，其他乘客跟上，船员断后必须把六十人救出去！”

①这个句子是对哈尔威船长的、描写，从这句话中可以感受到

他、、的人物特点。

②请你也从语言、动作等方面描写一个人物，突出他（她）的特点。

☆我发现，在阅读文章时，我们可以从人物的、等描写中感受人物的品

质；在写作时，可以通过描写人物的、、、、等来

表现人物的特点。

5．根据语境及提示描写人物的语言。

上课铃响了，同学们陆续走进教室，安静地等着上美术课。

一分钟，两分钟，三分钟……美术老师还没出现，教室渐渐热闹起来。这时，班主任吴

老师匆匆走进教室。

1“