高考生物课堂一轮总复习（实用课件）：必修3 第2章 第1节 通过神经系统的调节.pptVIP

(2)在神经元间①刺激b点，(ab＝bd)，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转。②刺激c点，a点不兴奋，d点兴奋，电流表只发生一次偏转。5．兴奋传导方向的实验验证(1)验证冲动在神经纤维上的传导①方法设计：刺激图中a处，观察A的变化，同时测量b处的电位有无变化。 ②结果分析：若A有反应，且b处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而b处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。(2)验证冲动在神经元之间的传递①方法设计：先刺激图中a处，测量c处电位变化；再电激c处，测量a处的电位变化。 ②结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。[高考探究]考向1兴奋在神经元之间的传递过程 [典例5](2016年新课标Ⅱ卷)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放如下图所示。据图回答问题： (1)图中A－C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。 (2)当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A－C通过______这一跨膜运输方式释放到______，再到达突触后膜。 (3)若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续______。 [解析](1)分析图示可知：在乙酰胆碱合成时，能循环利用的物质是C。生物体内的多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。(2)据图可知，该神经递质是以胞吐的方式分泌到突触间隙，再通过扩散到达突触后膜。(3)神经递质与受体结合发生效应后，会被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续兴奋。[答案](1)C能(2)胞吐突触间隙(3)兴奋神经递质“一·二·二”考向2兴奋传导与电流表指针偏转问题 [典例6]下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经－腓肠肌标本，灵敏电流计连接在坐骨神经表面，下列相关叙述不正确的是( )A．电刺激①处，电流计指针会发生反向的两次偏转B．电刺激①处或②处均可引起腓肠肌的收缩C．电刺激②处，电流计能记录到两次电位变化 D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 [解析]电刺激①处，兴奋先后传递到电流计的两极，故电流计指针会发生反向的两次偏转；电刺激①处产生的冲动可以由神经传递到肌肉，引起肌肉收缩，直接电刺激肌肉也可以引起肌肉的收缩；电刺激②处，产生的神经冲动不能传递到神经纤维上，故电流计不能记录到电位变化；兴奋在神经纤维上的传导是双向的，且膜内电流方向与兴奋的传导方向相同。[答案]C[考向预测]7．(2017年广西南宁调研)如图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构)，有关说法错误的是() A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激 B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递 C．兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换 D．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉 [解析]兴奋传递是指兴奋在神经肌肉接头或神经元之间的突触的传递过程，是要依靠释放化学物质(如乙酰胆碱)来进行的；而兴奋传导是指兴奋在同一细胞内(或神经纤维内)依靠局部电流的作用进行的。兴奋在神经纤维上的传导是双向的，所以，刺激神经纤维③，兴奋会分别传到左、右肌肉使之收缩。[答案](1)②④①③(2)局部刺激(3)左肌肉和右肌肉[考向预测]1．(2017年山东淄博期中)下图为反射弧结构示意图，下列有关叙述不正确的是() A．由a、b、c、d、e组成了一个完整的反射弧 B．结构②的存在保证了兴奋在两个神经元之间的传递是单向的 C．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器能产生反应 D．当以适宜电流刺激①时，该处细胞膜内的电位由正转负 解析：a是感受器、b是传入神经、c是神经中枢、d是传出神经、e是效应器，由a、b、c、d、e组成了一个完整的反射弧，A正确；结构②是突触，结构②的存在保证了兴奋在两个神经元之间的传递是单向的，B正确；若从①处剪断神经纤维，刺激③处，