二零二三年 优质公开课一材多用.pptVIP

作文的选材和立意——一材多用长乐江田中学——高超

怎样“一材多用”就是对已写过的材料进行新的审视，按照这次作文考试的要求加以改造调整和补充。严格地说，这是对原有材料的再创作过程。即将材料调整角度，以适应于不同的题目

案例分享：①一个男生写作文，第一次老师出了一个题目叫“我因拼搏而成功”，他一开头就是“嘟，一声哨响，比赛结束了。”然后，就写自己是如何打篮球，如何拼搏获得成功的。②第二次老师又出一个题目，是“温暖的时刻”，他的开头，还是“嘟，一声哨响，比赛结束了。”然后接着写他如何打篮球，同学和老师对他提供什么样的帮助，让他感受到了温暖。

③老师再出一个题目，“我学会了合作”，他一开头还是“嘟，一声哨响，比赛结束了。”然后接着倒叙他如何打篮球，学会和别人合作的。不管什么题目，他都是这样不变的开头，“嘟，一声哨响，比赛结束了”，而且写的内容也很切题。

④当年语文中考，作文的题目是一个半命题：“并没有结束”。他写的题目叫“比赛并没有结束”。一开头还是“嘟，一声哨响，比赛结束了。”不过在这后面还加了一句“篮球比赛虽然结束了，但是，我知道，人生的比赛并没有结束！”然后，接着写如何热爱打篮球，如何在这个过程中悟出人生的道理”。

①《我因拼搏而成功》——如何打篮球，如何拼搏获得成功②《温暖的时刻》——如何打篮球，同学和老师对他提供什么样的帮助，让他感受到了温暖③《我学会了合作》——如何打篮球，学会和别人合作的④《比赛并没有结束》——如何热爱打篮球，如何在这个过程中悟出人生的道理来的了﹢篮球比赛虽然结束了，但是，我知道，人生的比赛并没有结束

案例分析之

——“变”与“不变”显身手1、素材——打篮球比赛2、开头——“嘟，一声哨响，比赛结束了。”3、顺序——倒叙不变的是：

1、作文题目2、写作内容的侧重点3、写作中心4、情感体会变化的是：

材料展示：那天清晨，我、姥爷、爸爸，一行三人到郊外树林散步。微凉的晨风让人神清气爽，循着林间小路漫步，有一种“曲径通幽处，禅房花木深”的缥缈。我们坐在小石桌旁几块天然的石头上，静静享受这安谧。姥爷和爸爸都爱喝茶，到这里更要喝上几杯。姥爷叫我也喝一杯，我勉强接过，抿了一小口，一阵苦味直达齿间，我放下杯子，不愿再喝。爸爸却笑着说：“茶要慢慢品。”说着他端起茶杯，先用杯盖将茶叶滤到一边，再喝一小口，闭上眼睛，又笑着对我说：“你来试试。”我平静下心情，学着爸爸的样子又喝了一小口。姥爷看出了我的变化，平静地说：“只有沸水泡出的茶才能品，凉了后只是一种普通的解渴的饮品了。”

寻找主题：尝试磨难亲情爱好坚持……一：成长励志（品格）二：情感归结为两大类：

茶观人生清茶一盏自留芳。我偏爱白开，爱它的清澈，爱它的纯粹。最不喜茶，厌它工序繁琐，厌它直入心间的苦涩。那天清晨，我与爷爷一同到郊外散步，四周寂寥，微凉的晨风拂面，树叶迎着朝阳蓬勃生长，绿色的叶片上还挂着没有消散的露珠，晶莹皎洁。风一吹，到处都是清新的花草香。这景致说是“曲径通幽处，禅房花木深”也不为过。小石桌旁几块天然的石头形态各异，是供游人歇脚的好去处。爷爷喜茶，应此景致，当然要品上几杯。爷爷叫我也尝一尝，平时偏爱白开水的我勉强接过，抿了一小口，一阵苦意溢满齿间，直达心间。佳作品评一

几大口白开水下肚，才微微冲去几分涩意。爷爷端起茶杯说道：“茶，需慢慢品。”我不以为然的撇撇嘴。他把八十度的山泉缓缓倒入茶杯，时间仿佛禁止，那茶叶似翻飞的蝴蝶，在水面翩跹。时而又如秋之枯叶，带着生命的沉重落回杯底。透过这茶叶，好像穿过浮华与人生对话。这茶叶，沉浮不定。人生，也是这样。有人在生命给予的磨难前沉浮，最后褪尽铅华，修补创伤，填补心灵的缺失，如同沉下去的茶叶，擦干泪水，隐去伤痛，用更好的心态去迎接明天，告别昨天。

“再尝尝？”我接过茶杯，一股茶香袭来，白气迷蒙，茶叶带着雨后的新绿，沉浮映现。我再次端起茶杯，怀着不同的心态，滤去茶渣，再喝上一口，闭眼静思。白开水就像没有磨难的人生，太过寡淡。但之前我接受不了茶的苦涩，偏爱它。这其实就是两种截然不同的人生态度。无瑕的人生，回味起来就只剩下寡淡。完整的一生应该像茶，经沸水的冲泡，沉入杯底，诠释茶之韵味，苦涩之余，回甘无穷。此后，我摒弃旧爱——白开，茶成为了我的心头好。一杯清茶让我坚定了用一颗纯粹的心去迎接一场如沸水中茶叶般起伏的人生。

人生如茶

姥爷是个茶痴，总喜欢以茶喻人生。每次他逮着我偷懒玩耍，混水摸鱼地过日子，都语重心长地撂下一句有头没尾的话：“心浮气躁，品不出其中滋味。”我不以为意，偷偷向他做鬼脸。那天清晨，姥爷和爸爸要去树林里散步，我巴不得寻个由头不做作业，便屁颠屁颠地跟着去。林中静谧，只有风拂动叶间的“簌簌”轻响。四面景色幽深而缥缈，似有超然物外、回归本真的禅意，