原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《串珠小杯垫》公开课教学设计
教材分析：
《串珠小杯垫》是四年级下册《劳动教育》的最后一课，课文通过图片向我们介绍了串珠小杯垫需要的工具材料，还有以图片的形式展示制作方法，让孩子们有浓厚的兴趣。
学情分析:
四年级孩子在工艺制作项目方面，要简单掌握一些基本技能和方法，识读简单的示意图，并参考规范流程进行制作。
教学目标:
1.能看懂串珠的示意图，学会编制串珠小杯垫。
2.尝试设计其它简单的作品。
教学工具:
1.剪刀、直径1厘米左右的彩色珠子。
2.若干根150厘米的鱼线。
教学重难点：
重点：分清左和右，理解关键词语“穿过”和“回穿”的意思。
难点：能跟着老师的步骤完成编制珠子的编织，尝试编织其它作品。
教学准备：编织杯垫的材料、教学课件。
教学流程:
导入新课:（课前分辨“左和右”。）
师:我们的校园生活丰富而多彩，有知识性的文化课，还有趣味盎然的劳动课，如同大屏幕上色彩斑斓的珠子一样，那么同学们，请你们告诉我？这些彩色的珠子有什么用途呢？
生答:……
师小结:今天老师教大家编织一种既简单又实用的物件日常用品……（展示实物，生观察。板书课题:串珠小杯垫。）
二、编织方法和步骤:
（一）、先讲解“穿过”和“回穿”这个动作。然后在渔线上串6颗黄色珠子，两侧线头从最后一颗珠子上交叉穿过，形成杯垫最中间的圆。
（二）、左线不动，右线依次加上2绿、1红、2绿，左线回穿最后一颗绿珠子，这时，原来的左线和右线互换，再用新的左线穿过左侧的黄珠子。形成第二个圆。
（三）、左线依然不动，右线依次加上1绿、1红、2绿，左线在最后一颗绿色珠子上回穿，再用新的左线穿过黄色的珠子，形成第三个圆，按照这个方式重复完成五个小圆。
（四）、5个圆完成后，左线不仅要穿过1黄还有1绿，再加1绿。右线直接加1绿、1红，再用左线在右线的红珠子上回穿，拉紧，第二圈的六个圆完成。
（五）、第6个圆完成后，左线不动，右线加5红，左线回穿与右线互换，将新的左线穿过外围2颗绿珠，右线加2绿，1红，左线在红线上回穿，拉紧。
（六）、左线穿过左侧1红，右线加4红，左线回穿与右线位置互换，新的左线穿过2绿，右线加2绿，1红，左线再次回穿。重复操作，完成最外圈11个圆圈的穿编。
（七）、当最外圈的11圆穿编成功后，将左线穿过2绿，1红，右线加2绿，左线在绿珠子上回穿拉紧，完成第12圆圈的穿编，拉紧，杯垫形成。
三、小结，作业布置：
这个周末是我们伟大母亲的节日，我们为她沏上一杯浓浓的热茶，再垫上我们亲手编织的杯垫，会让你们的祝福更加温馨、暖心。
板书设计：
串珠小杯垫
左（穿过）右（回穿）
教学反思。（略）
文档评论（0）