幼儿园中班科学教案《神奇的瓶子》.pptxVIP

汇报人:文小库2024-01-24幼儿园中班科学教案《神奇的瓶子》

目录CONTENCT活动目标活动准备活动过程活动总结

01活动目标

让孩子看到游戏的结果，并引导他们发现游戏中的秘密，激发他们的探索欲望。通过观察和操作，让孩子了解不同颜色之间的变化关系，产生对颜色的兴趣。鼓励孩子积极参与活动，并让他们感受到成功的喜悦，产生对活动的热爱。体验变色游戏的乐趣，产生探索欲望

010203引导孩子观察颜色的变化过程，帮助他们理解颜色的变化是由什么因素导致的。通过三种颜色的分类，让孩子了解颜色的多样性，并初步建立颜色的分类概念。鼓励孩子积极参与活动，并让他们了解不同颜色之间的差异和联系，产生对颜色的敏感性和兴趣。感知颜色的变化，进行三种颜色的分类

让孩子参与到活动的各个环节中，鼓励他们与同伴一起探索、学习和分享活动的成果。通过活动的趣味性和互动性，让孩子在轻松愉悦的氛围中学习和成长。让孩子了解活动的重要性和学习新知识，同时让他们感受到参与活动的乐趣和意义。积极参与活动，并获得其中的乐趣

02活动准备

透明饮料瓶若干个为了确保活动顺利进行，准备透明饮料瓶的数量要足够，以便能够满足每个幼儿的活动需求。同时，要注意选择透明的瓶子，以便于观察颜色的变化。

为了方便活动进行，需要准备不同颜色的标记，例如红色、蓝色和黄色。这些颜色标记可以贴在饮料瓶的瓶盖或瓶身，以便幼儿能够准确地找到自己颜色的瓶子。颜色标记

活动过程中需要将瓶子按照颜色分类，因此需要准备三个塑料篓子，分别贴上红色、蓝色和黄色的标签。这样幼儿就可以将相应颜色的瓶子放到相应的篓子里，方便后续整理。塑料篓子三个

03活动过程

引导幼儿观察瓶子鼓励幼儿大胆表达自己的发现提供机会让幼儿继续探索瓶子教师可以通过语言和动作来引导幼儿认真观察瓶子，例如“观察瓶子”，引导幼儿发现瓶子的秘密。当幼儿发现瓶子的秘密时，教师应该鼓励他们大胆表达出来，让他们感受到自己的成功和成就感。教师可以为幼儿提供机会，让他们继续探索瓶子的秘密，例如“晃瓶子”，让幼儿发现瓶子的变化。观察、探索瓶子的秘密

引导幼儿发现秘密01教师可以为幼儿提供简单的动画或视频，让他们通过观察发现瓶子的秘密，例如“魔法师变魔术”，引导幼儿发现瓶子的变色游戏。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受02当幼儿发现瓶子的秘密时，教师应该鼓励他们大胆表达自己的想法和感受，让他们感受到自己的成功和成就感。提供机会让幼儿继续探索秘密03教师可以为幼儿提供机会，让他们继续探索瓶子的秘密，例如“换瓶盖”，让幼儿发现新的秘密。发现秘密，激发探索欲望

123教师可以为幼儿提供红色、蓝色和黄色的标志，让幼儿学习按照颜色分类的方法，将颜色与相应的标志对应起来。引导幼儿学习颜色分类的方法当幼儿学会颜色分类的方法后，教师应该鼓励他们大胆尝试颜色分类，并与其他幼儿进行合作交流。鼓励幼儿大胆尝试颜色分类教师可以为幼儿提供机会，让他们继续玩变色游戏，例如“找朋友”，让幼儿按照颜色分类的结果进行配对。提供机会让幼儿继续玩变色游戏玩变色游戏，进行颜色分类

引导幼儿学习换瓶盖的方法教师可以为幼儿提供换瓶盖的步骤和图示，让幼儿学习如何换瓶盖，并了解这种操作方法的意义和作用。鼓励幼儿大胆尝试换瓶盖的操作当幼儿学会换瓶盖的方法后，教师应该鼓励他们大胆尝试换瓶盖的操作，并发现新的颜色变化。提供机会让幼儿继续再变颜色教师可以为幼儿提供机会，让他们继续再变颜色游戏，例如“舞动瓶子”，让幼儿在跳舞的过程中发现更多的颜色变化。再变颜色，揭示秘密

04活动总结

通过观察和探索，幼儿感受到了瓶子的神秘变化，激发了他们的探索欲望和兴趣。活动中的变色游戏吸引了幼儿的注意力，让他们亲身体验到了颜色变化的奇妙和乐趣。通过这个游戏，幼儿学会了积极思考和观察，培养了敏锐的观察力和探索精神。体验变色游戏的乐趣和探索欲望

幼儿通过观察和比较，直观地感受到了不同颜色之间的差异，了解了颜色的变化规律。通过魔法师换瓶盖的游戏，幼儿学会了三种颜色的分类，了解了颜色的基本属性。通过游戏，幼儿学会了将不同颜色的瓶子送回家，培养了分类意识和能力。感知颜色的变化和进行三种颜色的分类

游戏中，幼儿与瓶子、盖子等物品进行了互动，培养了动手能力和合作精神。活动的趣味性、神秘性和挑战性吸引了幼儿积极参与，让他们体验到了科学活动的乐趣和魅力。幼儿通过参与活动，充分感受到了颜色的变化和魔法般的神奇，获得了欢乐和满足。积极参与活动并获得其中的乐趣

THANKYOU感谢聆听