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培养高中生数学兴趣与能力的途径研究【开题报告】

研究背景

高中数学教育是培养学生数学兴趣与能力的重要阶段，然而，现实中存在许多高中生对数学缺乏兴趣和学习动力的情况。因此，探索有效的途径来培养高中生的数学兴趣与能力具有重要意义。

研究目的

本研究旨在探讨培养高中生数学兴趣与能力的有效途径，通过分析现有的实证研究和调查问卷的结果，寻找到可行且有效的方法，为高中数学教师提供相关参考和建议。

研究方法

本研究将采用文献综述和问卷调查两种研究方法。首先，通过文献综述方法，对过去的相关研究进行整理和分析，了解已有的培养高中生数学兴趣与能力的途径，并对其进行总结。其次，通过设计问卷调查，调查一定数量的高中生，了解他们对数学的兴趣程度、学习动力以及他们认为能够增强数学兴趣与能力的方法。通过对问卷结果的统计与分析，找出影响高中生数学兴趣与能力的主要因素，并进一步探索培养高中生数学兴趣与能力的可行途径。

研究内容

本研究将重点关注以下几个方面的内容：

1.高中生数学兴趣和学习动力的现状分析；

2.已有研究中具有实际效果的培养数学兴趣与能力的方法；

3.高中生认为有效的培养数学兴趣与能力的途径；

4.通过问卷调查和数据分析，找出高中生数学兴趣与能力的主要影响因素；

5.分析问卷调查结果，总结出一些可行且有效的培养高中生数学兴趣与能力的途径。

预期结果

通过本研究，我们预期能够得出以下结论：

1.高中生数学兴趣和学习动力的现状并非固定不变，可以通过一定的方法进行改善和培养；

2.通过对已有研究和问卷调查结果的分析，我们能够找出一些可行且有效的培养数学兴趣与能力的方法；

3.在培养高中生数学兴趣与能力方面，教师的角色和课堂教学是至关重要的因素；

4.本研究的结果将为高中数学教师提供有关培养学生数学兴趣与能力的具体方法和指导。

研究意义

本研究的意义在于：

1.对于培养高中生数学兴趣与能力的问题进行研究探索，丰富了数学教育领域的研究内容；

2.为高中数学教师提供了有效的培养数学兴趣与能力的方法和策略；

3.增进对高中生数学教育的理解，有助于优化高中数学教育政策和实践。

研究计划

本研究计划按照以下时间节点进行：

1.收集和整理相关文献，研究现有的培养高中生数学兴趣与能力的方法和研究成果，历时2周；

2.设计问卷调查，收集并分析高中生的数据，历时1周；

3.对问卷调查结果进行统计与分析，寻找影响高中生数学兴趣与能力的主要因素，历时2周；

4.根据研究结果，总结出一些可行且有效的培养高中生数学兴趣与能力的途径，历时1周；

5.撰写研究报告，包括研究背景、目的、方法、内容、结果和意义等部分，历时1周；

6.进行研究报告的修改和完善，历时1周。

参考文献

[1]张三,李四.培养高中生数学兴趣与能力的研究进展[J].数学教育研究,20xx,(x):xx-xx.

[2]王五,赵六.高中数学教学中培养学生兴趣的探索[J].数学教学,20xx,(x):xx-xx.