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项目一：动画专业素描概述

知识点1.1传统素描

一教学目标二重点难点三教学实施四教学总结

一教学目标1.知识目标1．了解什么是传统素描，明确传统素描训练的目的。2．了解传统素描的功能。3．了解传统素描的运用领域以及造型方法。

一教学目标2.能力目标1．了解并熟练掌握传统素描的造型方法。2．具备传统素描的分析能力和审美意识。

二重点难点12明确传统素描的训练目的。了解传统素描具备的几个最主要功能。3通过图片了解传统素描的四种造型方法。

三教学实施——训练目的传统素描训练的目的，首先是注重培养学生完成造型的素质和能力，让学生学会用素描造型的眼光去看、去认识、去感受物体，并把这种感受用恰当的造型方式表达出来；其次是为创作服务，素描与创作的关系就像树干与树枝、种子和果实的关系，有什么样的素描基础就会有什么样的创作作品。

三教学实施——传统素描的功能1.传统素描的功能传统素描大多追求的是富有感染力的、生动的艺术造型，以陶冶情操的纯艺术创作发挥其艺术作品功能。在绘画时，艺术家是以感性为基础，并与直觉性、形象性紧密结合，来表现艺术形象的。在照相技术发明以前，人类都是通过绘画，以图形的形式记录历史事件、风土人情，以供后人观赏，许多洞窟或是石壁的壁画可作见证。

三教学实施——传统素描的功能传统素描具备的几个最主要的功能有：在医学上解析肌体的内在构造、了解构成肌体的具体器官等；通过研究自然世界的光影、质感变化来塑造形体；在实用美术领域中可发挥设计的作用。人体结构素描工业设计素描建筑写生素描

三教学实施素描是人类最早从事造型艺术活动的方式之一。约在旧石器晚期，人类祖先就已经开始用烧鹿脂后得到的灯烟做原料，在他们居住的洞窟岩壁上绘画，以图形的形式记录历史事件、风土人情，以供后人观赏，许多洞窟或是石壁的壁画可作见证。2.传统素描的运用领域

法国拉斯科洞窟壁画三教学实施——传统素描的运用领域俄罗斯历史考古学家普列汉诺夫认为：“这些带有记号和文字性质的绘画，是出于生活中的功利目的而进行描绘的，因而在原始人身上便发展了一种再现自然的渴望和摹绘的能力。”

三教学实施——传统素描的运用领域早期绘画艺术

三教学实施——传统素描的运用领域现代素描作品

三教学实施——传统素描的造型方法全因素素描结构式素描以线带调式素描线描式素描

三教学实施——传统素描的造型方法全因素素描是对研究对象最写实、最深入的素描造型方式，它不仅注重表现物体的外形和结构，而且能更加深入地刻画和表现物体丰富而细腻的光影变化。全因素素描——《老人头像》

三教学实施——传统素描的造型方法结构式素描主要研究组成物体外在形态的内部结构，以及怎样合理地构建一个物体，使其内部与外观的有机体既美观又科学合理。结构式素描——《静物写生》

三教学实施——传统素描的造型方法以线带调式素描是用富于变化的线来表现形体起伏变化，从而产生轮廓形状，并辅以少量的调子交代物体明暗转折、光影变化的表现形式。以线带调式素描——《人物半身像》

三传统素描的造型方法线描式素描通过线的抑扬顿挫、高低起伏来形成画面的韵律感和节奏感，即线描式素描。这样的造型方法特别适用于表现建筑物或者重复的物体。画家通过对线的组织而使画面形成纵横交错、颇有韵味的美感。线描式素描——《人物白描》

四教学总结素描是绘画艺术创作的基础,传统素描训练的目的，首先是注重培养学生完成造型的素质和能力，让学生学会用素描造型的眼光去看、去认识、去感受物体，并把这种感受用恰当的造型方式表达出来；其次是为创作服务。学生只有通过系统科学的造型训练，才能为今后的专业创作和设计打好基础。

谢谢

第一章：动画专业素描概述主讲：何倩

知识点1.2动画素描简述

一教学目标二重点难点三教学实施四教学总结

一教学目标1.知识目标1．明确动画专业对造型能力的具体要求与专业针对性。2．了解并掌握动画素描的观察方法。

一教学目标2.能力目标1．具备动画素描的观察能力。2．具备动画造型的分析能力和审美意识。

二重点难点12如何培养动画素描的观察方法。提高对形体、结构、空间关系的认识。

三教学实施学习动画素描要遵循由感性到理性，再上升到想象表现能力、创造能力的方式，把以处理静物、头像、人体及动物、植物、景物的动态、结构为主的造型训练与处理空间场景的构图训练结合起来，培养基本的动画造型能力和空间想象能力。明确动画素描的学习任务,首先必须清楚动画素描的学习目的。动