下棋教学设计-鲁教版.docVIP

《下棋》教学设计

淄博市临淄一中：张同利

设计理念：《下棋》是一篇散文，是梁实秋散文中较有代表性的一篇，其显著特点之一，就是细致入微地写出了下棋、观棋和悟棋的独到而深刻的感受。教学这篇文章重要的是让学生在生活中学习观察，留心对弈者的表情和举止，从中感悟生活，享受生活的乐趣。同时还要指导学生细致品味本文诙谐而生动的语言。

学习目标：

知识与能力：

、了解作者梁实秋。

、掌握基本的生字词。做到会读、会写、理解词义。

、反复读课文，从中学习作者对人物的描写方法。

、揣摩本文生动诙谐而生动的语言。

过程与方法：自主、合作、探究。

情感、态度、价值观：以文中人物的类型为镜子，反观自己的言行，树立良好的个人形象。

学习重点、难点：学习作者对人物的描写方法，揣摩本文生动诙谐而生动的语言。

教学准备：、阅读课文，初知大意，并借助工具书，扫除文字障碍。

、阅读注释，查阅资料，了解作者梁实秋。

、了解中国象棋。

教学课时：两课时。

教学过程：

第一课时

教学内容：了解作者，掌握生字词，整体感知课文内容。

教学设计：

一、导入：

由学生自由谈象棋导入。可以出示实物象棋，让学生了解象棋。

二、指名介绍作者或教师用多媒体展示作者情况。梁实秋(．．．)原籍浙江杭县，生于北