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《学前儿童语言教育》课程标准

建议课时数：72适用专业：学前教育专业一、课程性质

《学前儿童语言教育》是师范院校学前教育专业的专业必修课程。该课程全面

阐述学前儿童语言学习与获得的基本理论，学前儿童语言教育的基本观点，几种类

型的学前儿童语言教育活动设计和组织的要点以及学前儿童语言障碍的矫治。学生

学习该课程着力于促进学前儿童的语言开展，使学前儿童获得语言内容的经验、语

言形式的经验和语言运用的经验。该课程的先修课程为《幼儿园活动设计》和《学

前心理学》《学前教育学》，后续课程为《0-3岁亲子活动设计》等。

根据该课程的知识结构和学生的认知水平形成“一二三”教学内容体系。

“一条主线”：以培养学前教育岗位的职业技能为主线；“两大基础”：课程设

计的基础知识，先进的课程理念；

“三大关键能力”：课程的设计能力、课程的组织指导能力、课程的评价能力。

二、课程目标

使学生掌握学前儿童语言教育的基本理论，更新幼儿园语言教育的基本观念；

让学生认识学前儿童语言教育的规律性，了解学前儿童语言教育的方法和途径；提高

学生对学前儿童语言教育活动的设计和实际组织能力。

三、课程内容和要求