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莫忘历史、奋发图强

峡希望小学国防教育三演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

二战的湮灭，离我们并不遥远，惨绝人寰的南京大屠杀，死难者35万，也仿佛近在咫尺，

是我们同胞的尸体留下了悲惨的战争见证，八年的抗战，河山破碎，民不聊生，多少无辜之

人成为刀下鬼，民不民，国不国矣！忆起民族危亡，百余年的屈辱和血泪，令人无法忘却，

义愤填膺。事实证明，一个落后的国家，只有任人宰割，而无还手之力。

今天的神州大地日新月异，综合国力飞速发展，中国不但站起来了，更富起来了。中国

能在联合国上占有一席之地，每位国人都为之骄傲和自豪。历史发展至今，霸权主义、强

权政治成为现代战争和世界不稳定的根源。形形色色的局部战争和武装冲突，没有一次不是

由于霸权主义发动、挑拨，或是参与的。我国承诺在世界上永远不称霸，不欺侮任何国家，

也坚决反对霸权主义和强权政治欺侮任何小国、弱国。战争看似离开了我们，其实并不遥远，

我们不能夜郎自大，坐以待毙，“居安思危，忘战必危”，世界并不安宁，并不太平，资本主

义国家对社会主义国家依然虎视眈眈。

“长江后浪推前浪。一代新人换旧人”。作为新时代的学子，我们应该继往开来，顺应时

代要求，走高科技强国之路，使自己的脉搏与国家的发展和谐一致，为了祖国和人民，时刻

准备奔赴“疆场”，保卫祖国，保卫人民，抵御侵略，为国争光。用我们的青春和热血筑起一

道坚固的国防之墙。

正义与邪恶的斗争，最终只能是正义战胜邪恶，只要每一位国人都把保卫祖国、建设祖

国作为自己的忠诚事业，每位学子刻苦学习，成为祖国事业的继承人，勇于创新，乐于奉献，

我坚信，祖国的繁荣，民族的富强，台湾的回归，指日可待。

我们不愿重蹈战争的覆辙,让我们建筑起国防的铜墙铁壁，远离战火硝烟，捧着鲜花迎接

欣欣向荣的明天。

一、什么是国防，国防是我们经常听到的一个名词。那么，它究竟是什么含义呢？所

谓国防，简单地说，就是为适应国家安全与发展的需要，保卫国家领土主权，防备外敌武装

侵略而采取的以军事为主体及与军事有关的政治、经济、外交、科技、文化等的一切措施的

总和。这些措施包括：建设一支精干的具有快速反应能力和一定作战能力的常备军：

建设一支强大的、保持足够数量的国防后备力量；设置必要的防御工事和其他军事设施；

发展国防科技和国防工业，搞好各项物资储备，提高全体国民的国防意识，构筑精神防务的

长城；国家经济建设逐步达到平战结合，完善战争动员体制和手段，等等。

按照不同的国防概念和标准，世界各国从各自的利益和需要出发，将国防划分为若干类

型：第一种是扩张型，主要是一些奉行霸权主义侵略扩张政策的国家采用。它们往往打着为

了本国安全防卫的幌子进行侵略、颠覆和渗透，把“国防”作为侵略别国主权和领土、干涉

他国内政的代名词。第二种是自卫型。是广大第三世界国家通常采用的一种国防类型。在国

防建设上以防止外敌入侵为主要目的，主要依靠本国的力量，广泛争取国际上的同情和支持，

以达到维护本国安全的目的。第三种是中立型。主要是一些奉行和平中立政策的中小国家采

用。其中有的采取完全不设防的方式，有的采取全民保卫的武装中立，目的是使潜在的侵略

者不敢轻易发动侵略战争，第四种是联盟型。即以结盟的形式，同多国家联合起来进行防卫，

以弥补自身力量的不足。在联盟型的国防当中，也分扩张型和自卫型两种。

有国家就有国防。自古以来，无论国家的形态和性质怎样变化，国与国之间的领土争端，

利益纠纷总是时常发生的。强国欺凌弱国，大国吞并小国构成人类战争史的一部分。一个国

家要自立于世界民族之林，拥有主权和保持领土完整，必须具有抵御外来侵略的能力，建立

自己的国防。

2、好好锻炼身体，为保卫祖国贡献自己的力量。

3、加强道德修养，为建设和谐、文明、富强的社会主义强国而奋斗。篇二：国防教育演

讲稿

我与国防教育

我是一位四年级的小学生。“国防教育”对我来说是个笼统且模糊的概念，现在我还不能

全面地理解它。但我从书本上、电视报纸上、从老师和父母的嘴里,知道了许多许多:“九.

一八事变”,“七.七事变”,“南京大屠杀”，“中日甲午战争”,“海湾战争”,“伊拉克战争”??

今天当我坐在明亮的教室里上课的时候,一切都似乎是那样的平静。但二战的湮灭，离我

们并不遥远；惨绝人寰的南京大屠杀，死难者35万，也仿佛近在咫尺；八年的抗战，河山破

碎，民不聊生，多少无辜之人成为刀下鬼，民不民，国不国矣！忆起民族危亡，百