人教版四年级语文上册《走进童话世界——综合性学习》单元主题教学设计.pdfVIP

《走进童话世界——综合性学习》单元主题教学设计

一、教材分析：

人教版第七册第三单元是一组童话故事。教材围绕“中外童话”

这个专题选编了不同作家不同风格的4篇童话故事，引领学生走进童

话的世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，还

要围绕童话展开综合性学习，进一步感受童话的魅力。课文有《巨人

的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》。这组童话故事

所体现的都是人性的真、善、美与假、恶、丑。四篇文章虽然都是童

话，但是折射出许多社会问题，让学生尽早接触社会，懂得如何生活，

这是该单元最突出的地方。教材还围绕童话这个体裁安排了以读童

话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习。所有的听说

读写训练都围绕“童话”这个体裁进行。

二、学情分析：

四年级的语文教学支撑着承上启下的作用，既是三年级阅读、作

文的转型，又是五年级学会学习，学会理解的铺垫。这时候的四年级

学生思维的形象性优于抽象概念，他们已经掌握了一些基本的学习知

识的方法和技巧，对于枯燥无味的课文不感兴趣，而对于童话并不陌

生，并且深受喜爱，他们早已在课内外阅读过许多童话。但由于各种

原因，学习力仍然不强，缺乏理解问题、分析问题的能力，部分学生

更是学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，并滋生较强的自卑

心理，