第1章 遗传因子的发现-【必背知识】2024高一生物章节知识清单（（人教版必修2）（教师版）.docxVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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新人教版生物学必修2《遗传与进化》知识梳理

第一章遗传因子的发现

第一节孟德尔的豌豆杂交实验(一)

1.豌豆做遗传学实验材料的优点(其他优点：易栽培、后代数量多、花大易操作)

去雄♀♂人工传粉高茎(F1)高茎(矮茎)的花矮茎(高茎)的花人工异花传粉示意图(1)豌豆是严格的自花传粉

去雄

♀

♂

人工传粉

高茎(F1)

高茎(矮茎)的花矮茎(高茎)的花

人工异花传粉示意图

(2)豌豆不同品种间具有易于区分、能稳定遗传的相对性状。

2.相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。

如：豌豆的高茎和矮茎、牛的棕毛和黑毛、兔的长毛与短毛等。

3.人工异花传粉步骤：去雄→套袋→人工传粉→套袋。去雄：除去母本未

成熟花的全部雄蕊，防止自花传粉；套袋目的：防止外来花粉干扰。

4.一对相对性状的豌豆杂交实验(熟记，会写遗传图解)

(1)一对相对性状的杂交、自交实验

实验过程及现象

分析

P高茎×矮茎

↓杂交

F1高茎

↓?自交

F2高茎(787)矮茎(277)

3:1

具有相对性状的纯合亲本杂交，F1显现出来的性状叫显性性状

具有性状的纯合亲本杂交，未显现出来的性状叫隐性性状

F1自交，F2出现性状分离现象，分离比为高茎:矮茎＝3:1

在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离

(2)对分离现象的解释(1866年，孟德尔提出“遗传因子”概念；1909年，约翰逊将其更名为“基因”)

解释

遗传图解

①生物的性状由遗传因子(基因)决定。决定显性性状的为显性遗传因子(显性基因)，用大写字母(如D)表示；决定隐性性状的为隐性遗传因子(隐性基因)，用小写字母(如d)表示。

②体细胞中遗传因子成对存在。遗传因子组成相同的个体叫纯合子，如DD、dd；遗传因子组成不同的个体叫杂合子，如Dd。

③配子中遗传因子成单存在。生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。纯合子产生1种配子，杂合子产生2种配子。

④受精时，雌雄配子的结合是随机的。

P高茎×矮茎

DDdd

配子Dd

F1Dd(高茎)

F1Dd×Dd

配子DdDd

F2DDDdDddd

高茎高茎高茎矮茎

1:2:1

(3)对分离现象解释的验证

①方法：测交，即用F1(待测个体)与隐性纯合子杂交。

②目的：a.测定F1产生配子的种类及比例；b.测定F1(待测个体)的遗传因子组成(基因组成)；

c.测定F1在形成配子时遗传因子的行为。

③遗传图解

遗传图解

分析

杂种子一代×隐性纯合子

高茎矮茎

测交Dd×dd

配子Ddd

后代Dddd

高茎矮茎

1:1

Dd产生的配子有D、d两种，比值为1:1

dd产生的配子只有d一种

(单杂合子产生2种配子，纯合子产生1种配子)

测交后代基因型及比值为Dd:dd＝1:1

测交后代表型及比值为高茎:矮茎＝1:1

(4)分离定律

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子(基因)成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

5.【实验】性状分离比的模拟

(1)模拟内容：①甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官。

②甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌雄配子。注：两个小桶内的小球数可不相同，小球数多的