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年级
二年级
学科
美术
主备人
赵祥瑞
课题
第16课小小手
教学目标
1、自然形手有一个新的认识(劳动的手、美丽的手)并产生对手进行描绘的欲望。
2、对手形的描绘想象变化与添画过程中,让学生的联想能力和动手能力得到增强。
教学重难点
掌握想象、添画的基本过程和方法。变换角度进行想象和添画。
教具准备
课件、示范工具、水彩笔或油画棒、白纸
导学过程
二次备课
一、认识手形。
小朋友们,请举起你的小小手,你能描述一下手的样子吗
1、从人文角度认识手。
手是我们的好朋友,没有他可不行,你用手来做些什么?
2、灵活手指,为下一步的描画手形做准备。
现在让我们一起来活动活动我们的手,和老师一起来做手指操,好吗?
老师觉得你比我做得更好,有没有信心自己来编手指操。并且和胡老师一起来玩木偶人的游戏,音乐在哪儿停,你的动作也在哪儿停,并且停住不能动。
二、观察手形,体会乐趣。
音乐停下来,老师请一个学生上台在幻灯下展示他的手形
还有小朋友想来展示自己的手形吗?
三、掌握描画手形的方法。
刚刚我们都只看到手的影子,觉得还不过瘾,让我们把有趣的手形画下来,好不好?你有没有最简单的方法来画手形呢?请一个小朋友上台画,其余小朋友在下面完成。
四、掌握想象添画的基本过程和方法。
画完了的小朋友请把你的画举起来。看看自己的,也看看周围同学的。
请小朋友们相互看一看、说一说,观察一下,你画的手形像什
导学过程
二次备课
么?
将一个小朋友的画拿到实物投影仪下。请小朋友们观察一下,它有点想什么?
请一个小朋友上台来添画他所想象的。(师生共同添画)
其他的小朋友觉得还有要完善的地方吗?小朋友们自由说并且上台添画。
五、变换角度让学生观察、想象,培养学生的发散思维。
现在老师要考考小朋友们,看看谁的眼睛最亮。出示相同的五个手形,请小朋友上台想象添画。很不错,老师现在要变换它的角度,(课件出示)现在你能想到哪些好朋友呢?
六、欣赏别人的画,从中获取灵感。
老师这里还有其他班小朋友请来的好朋友,小朋友们想不想一起看一看?欣赏学生作业。
七、学生创作。
小朋友们再看看自己的画,变换角度再看一看,赶快把你的好朋友请来吧。学生自由创作。(播放音乐)
八、评价,
从美术或情感出发评价自己和别人的作品。自评:谁愿意来介绍介绍自己请来的好朋友?你为什么认为它是你的好朋友?互评:你还喜欢那个好朋友?为什么?
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