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关于艺术班端午节主题活动的策划方案
活动目标
1、引导幼儿乐观参加端午节活动,萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。
2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。
3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法,尝试手工制作粽子。
4、体验人们相互关怀的美妙情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
活动预备
1、教学课件《端午节》
2、儿歌《欢乐的端午节》
3、故事《屈原的故事》
4、端午节相关习俗文化图片
5、粽子若干
活动过程
1、教师厨师教学课件,进入芝麻开门环节,引导幼儿乐观参加端午节活动。
(1)教师带着幼儿跟读儿歌《欢乐的端午节》,感知端午节的习俗。
(2)你们刚刚听了儿歌,儿歌中描述了什么内容?
(3)这是什么节日?图中的人们都在做什么?
教师出示相关的课件,幼儿观看图片,人们正在赛龙舟,这是端午节的习俗。
2、教师连续出示课件,进入社会大观看环节,幼儿观看图片,了解端午节的习俗。
(1)你知道端午节是哪一天吗?
(2)你们家里是怎样过的端午节呢?
端午节是每年的农历五月初五,端午节到来时,家里会吃粽子,迷人赛龙舟,还会插菖蒲、挂艾蒿。
3、教师叙述故事,调动幼儿的情感。
(1)教师声情并茂的叙述屈原的故事,激发幼儿的情感。
(2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受?你想对故事中的屈原说点什么呢?
4、教师出示课件,引导幼儿观看图片,熟悉粽子以及包粽子的步骤方法。
(1)教师播放包粽子的过程,引导幼儿了解包粽子的方法。
(2)教师分发好吃的点心:粽子。
(3)幼儿品尝粽子,在吃粽子的环节中感受节日的气氛。
活动延长
(1)教师将手工制作材料:卡纸、纸黏土等材料投放到美工区,引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。
(2)教师在本次端午节主题活动完毕后,还可以进行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。
教学反思
本活动设计,让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感,又由于中华民族的文化源远流长,而中班幼儿的认知特点详细直观形象,故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等,使孩子有一些感性的熟悉,从而使幼儿喜爱祖国的情感。
关于艺术班端午节主题活动的筹划方案2
一、设计思索
端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题训练,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要阅历:①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特殊的食品——粽子,它是多种外形、多种口味的。⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌,如:有关屈原的传奇等。
二、各年龄段主题活动目标
年龄段
主要目标
小班
(1)初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节的节日气氛;
(2)喜爱和教师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝,共享节日的欢乐
三、主题活动实施概况
四、主题活动环境创设及资源利用
(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景;
(2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰,展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验:①中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况,如:有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等;②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况;
(4)区域中供应与主题相关的操作材料,如:①图书角:供应有关端午节的图书、图片,供幼儿观赏、阅读;②体育角:供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿嬉戏;③动手区:中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
(5)家长园地:介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况
(1)请家长帮助幼
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