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民国时期的乡村教育与农村城镇化的任务书
民国时期，中国的乡村教育和农村城镇化都面临巨大的挑战和任务。以下是针对这两个方面提出的任务书：
一、乡村教育的任务书
1.扩大乡村学校的数量和规模，提高教育水平
因为一些历史原因，中国农村地区的学校数量极少，教育水平低下，所以要在乡村设立更多中小学，并且加大投资力度，以提高教育质量。
2.培养适应乡村发展的合格人才
乡村经济基础相对落后，需要培养一批懂得农业、林业和畜牧业的人才，以适应乡村发展的需要。
3.推广文化教育，提高农民文明素质
加大文化教育的宣传，推广农民道德伦理、文化习惯，提高农民的文明素质。
4.增加对女童教育的投入，建设女童学校
中国传统观念中认为女孩子嫁出去后就不再是家里的人，所以对女孩子的教育重视程度相对较低。要改变这种观念，增加对女童教育的投入，建设女童学校，提高女孩子的文化水平和技能素质。
二、农村城镇化的任务书
1.改善农村基础设施建设
农村地区的基础设施建设非常缺乏，需要加大投入力度，改善道路交通、供水、供电等基础设施建设情况，以支撑农村城镇化进程。
2.促进农村产业升级和转化
农村地区的产业结构相对单一，大多数是农业、林业、畜牧业等传统行业，需要加强产业规划，综合发展以推动产业升级和转化，打破农村“三废”（人废、物废和卫生废弃物）问题。
3.建设现代农村生活设施
建设现代化的农村居住环境，提供便民设施、公共服务设施、商业服务设施、娱乐设施等，以适应农村城镇化发展的需要。
4.增加对农村居民教育和职业培训的投入
提高农村居民教育水平和职业技能，培养一批懂技术、识商道的人才，以适应农村产业转型升级和城镇化发展的需要。
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