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小班音乐《幸福拍手歌》教案5篇（经典版

小班音乐《幸福拍手歌》教案5篇

（经典版）

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序言

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小班音乐《幸福拍手歌》教案5篇

教案帮助教师在备课过程中更好地理解教材和教学要求，提高对知识体系的把握和理解，教案的准备可以帮助我们合理安排教学时间和资源，充分利用教学设备和教具，提高课堂效果，以下是本店铺精心为您推荐的小班音乐《幸福拍手歌》教案5篇，供大家参考。

小班音乐《幸福拍手歌》教案篇1

活动目标：

1.感受歌曲活泼欢快的情绪，学习弱拍起唱的方法。

2.能根据歌曲的节奏用替换歌词的方法创编歌词。

3.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动过程：

一、幼儿随着音乐做蝴蝶飞的律动，鼓励幼儿根据音乐想象，将动作做的优美、舒展。

师：小朋友们一起跟着音乐来做蝴蝶飞的动作吧！看看谁的动作最好看！

二、跟随教师学唱歌曲《幸福拍手歌》

1.倾听教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的性质。

师：小朋友们听一听，这首歌曲给你一个什么样的感觉？

2.教师再次演唱歌曲，用敲击小铃的方法引导幼儿在每句句末拍手两次。

师：小朋友自己试一试跟着老师唱一唱，看看老师是怎么唱的。

3.幼儿跟随老师学唱歌曲，重点掌握弱拍起唱的方法。

师：小朋友们可以拿起手里的铃鼓、响板进行拍一拍，有节奏、好听地拍哦。

三、创编歌曲《幸福拍手歌》。

1.师：我们高兴的时候还可以做什么？用歌来唱一唱好不好？

2.师：我们试试看一起换一换歌词，看看怎么唱。

3.师：我们一起为新的歌词做点别的动作吧！看看谁的动作最漂亮！

四、表演歌曲《幸福拍手歌》。

活动反思：

整个教学活动气氛非常好，因为孩子们充满了快乐。音乐活动的教学，常常能为孩子带来莫大的快乐，在快乐的气氛中，孩子们能够学习到新的歌曲，也能进行表演，整个活动是非常难能可贵的。在进行学唱的时候，没有我的提醒，孩子已经知道在句末要进行拍手，因此在我范唱的时候孩子们能很好的配合我。虽然在进行器乐的演奏时孩子会忍不住多摇几下铃鼓，对敲几下响板，但是在整个活动中他们的纪律还是非常不错的，能够非常准确地唱准弱起的重点，也能对句末的拍手进行一个较好的节奏掐点。创编中幼儿的想象力也展开了翅膀。整个活动还是比较成功的。

小班音乐《幸福拍手歌》教案篇2

教学目的：

一、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》；

二、