《桂枝香-金陵怀古》名师教学课件.pptxVIP

《桂枝香·金陵怀古》;大声诵读，初解词意;教学目标;北宋词人里，我们熟知柳永、苏轼，而另一位极具政治才能的改革家、诗人、文学家却容易被我们忽视，他就是与苏轼“相爱相杀”的王安石。;字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。;;;;导入;;大声诵读，初解词意;2.大声诵读，把握本词的节奏。;3.创作背景并解题。;4.试解词意。;;;重点内容：本词翻译;;齐读词的上阕。;在充满六朝兴衰悲剧气息的金陵故都城头，在伤感情绪十足的晚秋季节，词人登临送目，所感到的不是满地肃杀之气，而是一派生机勃勃；不是一片萧瑟衰败，而是高远明丽。这里没有一丝的颓废印象，有的只是对生活的热爱和向往。词人笔下的暮秋景象所以异于一般，正是词人精神与众不同的表现。;重点内容：表现手法;;;;;探究活动三：

谈谈你对“千古凭高对此，谩嗟荣辱”中历史兴衰之感的理解。;;词人通过对六朝相继覆灭的深刻历史教训地缅怀和批判，对当朝统治者提出了严正的警戒。意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，不思进取，安于现状，仍在粉饰太平，寻欢作乐。;拓展延伸，对比阅读;;思考：;悲叹自己华发早生，壮志未酬。这是对于自我人生价值的关照，是道家个体精神的集中体现；