高中语文课件：现代文阅读之两文关联型专题指导.pptx

现代文多文本阅读之关联性题型突破

永州一中唐小艳

一、练习讲评

第5题统计：3分5人；4分17人；5分16人；6分3人

第9题统计:1分1人；2分7人；3分14人；4分17人；5分3人；6分0人

答卷展示

二、真题引路

【八省联考卷（河北，广东，湖北、辽宁试题）《国文教员》】9.如欲以“一则‘新世说’”为题写一则《国文教员》的小评论，请结合文本，列出评论要点。（6分）

【答案】①记录人物言行，品评人物风格，具有“世说”类小说的特点；②以新的方式反映新的时代内容；③体现了学者金克木独特的小说观念。评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

真题引路

【2021新高考2卷《放猖》】9.文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子的欢喜”，谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩子的欢喜”这一主张的。（6分）

【答案】9.鬼神祭祀之事在成年人眼中是郑重、严肃，不可亵渎的，作者却将“放猖”习俗置于童真未泯、稚气天真的孩子的眼底，用儿童一样纯真而敏感的眼睛来观察，用儿童非理性的直觉来体验。（1）觉得“放猖”的猖兵很神奇，内心羡慕；（2）“放猖”的习俗简直就是一场快乐的闹剧；（3）“放猖”后要面对热闹后的寂寞；（4）再见昨日的猖兵时有偶像破灭之感。

三、题型认识

题型特点：关联两个文本，找出内在关系；文本一为文学类文本，文本二为文学评论

创新之处：反套路，考素