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开封高中工作计划第一篇

开封高中工作计划第一篇一、指导思想：

我校教学工作将以认真贯彻落实上级教育主管部门的重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作思路：

1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践。

2、使学校教学工作科研化、教学研讨常态化、教学管理规范化，全面育人个性化。

3、真正更新教师观念，促进骨干教师、青年教师的成长，全面提升教师的整体素质。

4、强化教育科研，促进教学和科研一体化。

三、工作措施：

(一)抓好理论学习，更新教育观念

1、倡导全面适合发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

2、转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

3、形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

(二)抓好教学工作，提高教育教学质量

1、加强教师教学常规管理

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时离校。

完善各种教学制度，规范教师教学行为，并在今后的工作中加强检查与指导。修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合。本学期教导处进行四-五次常规教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中；加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，做到辅导、检查、评优相结合，普查、抽查与复查相结合。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视相结合的办法，及时了解教师的教学情况。

2、做好教学质量检测

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。坚持好语数英、3-5年级道法、科学的月检测制度，及时掌握分析总结学生阶段性的学习思想、情绪、习惯等情况，继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。继续加强对3-5年级学生的管理，要千方百计地把好学生参加抽测质量关，有针对性，分层次，扎扎实实抓好学生的知识基础，一步一个脚印的提高学生的能力和素质。

3、狠抓课堂教学管理。各科教学要坚持面向全体学生，各科教师要全面贯彻教育方针，以学生为主体，课堂为阵地，质量为根本，以过程管理为突破口，积极推行“益智课堂”和“先学后教，当堂训练”先进教法，通过月考测试、单元检测和月常规检查制度，以提高教学和训练的针对性、有效性为重点，建立教学流程管理的长效机制。

4、结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促进教师教学水平、学生学习质量的提高。

（1）推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

（2）复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

（3）示范课：进行本校优秀教师或请联校教师献课活动。

（4）评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课。

（5）研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。上好研讨课。这学期想充分发挥备课组的力量，针对老师们某一方面存在的普遍问题，就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学，有针对性的解决教学中存在的问题，这样收效可能会更大些，值得尝试。

5、继续抓好诵读、数学计算活动。本学期针对学生的计算能力弱等特点，教导处将加大力度重点在学生的计算能力方面予以重点训练，努力提升学生的计算能力和准确程度，为学生进入高一级学校打下坚实的基础。可以数学组为主体举行“百题无差错”活动。

6、落实好每月一次的教学常规月检查制度。提高课堂教学效益