全国老年社会艺术素养培训与测评规范-编制说明.pdf

团体标准

《全国老年社会艺术素养培训与测评规范》

（征求意见稿）编制说明

标准编制小组

2024年01月

一、标准制定背景

根据2023年全国标准化工作要点，大力推动实施标准化

战略，持续深化标准化工作改革，加强标准体系建设，提升

引领高质量发展的能力。依据《中华人民共和国标准化法》，

以及《团体标准管理规定（试行）》相关规定，中华文化促

进会和中国老龄协会老年人才信息中心决定立项并联合相

关单位共同制定《全国老年社会艺术素养培训与测评规范》

团体标准。于2023年11月，中华文化促进会发布《全国老

年社会艺术素养培训与测评规范》团体标准立项通知，正式

立项。

二、目的、意义或必要性

老年社会艺术素养是指老年人在艺术方面的修养和素

养水平。艺术素养包括对各种艺术形式的欣赏、理解和参与，

以及对文化、历史和人文精神的感悟。老年社会艺术素养的

提升对于老年人的身心健康和生活质量有积极的影响。包

括：

——艺术欣赏和理解：老年人可以通过参与艺术活动，

如音乐会、画廊展览、戏剧表演等，来提升对各种艺术形式

的欣赏和理解。有助于拓宽视野，增强审美感受；

——创造性表达：通过绘画、写作、音乐等方式，老年

人能够表达自己的情感、思想和经历。这种创造性的表达不

仅有助于释放情感，还可以促进认知能力和智力活动；

——文化传承与参与：参与社区文化活动，传承和分享

传统艺术、手工艺等文化元素，有助于老年人感受到社会的

认同和归属感；

——学习新技能：学习新的艺术技能，如学习绘画、音

乐乐器、舞蹈等，不仅能锻炼身体，还可以激发学习的兴趣，

提高认知能力；

——社交互动：参与艺术团体或小组活动，与其他老年

人分享兴趣爱好，建立社交网络，有助于缓解孤独感，提高

生活满意度；

——身心健康：艺术活动可以促进老年人的身心健康。

例如，参与舞蹈活动有助于保持身体灵活性，音乐活动有助

于缓解压力和焦虑；

——终身学习：老年社会艺术素养的提升是一个终身学

习的过程。老年人可以通过不断学习新的艺术形式和文化知

识，保持对生活的热情和好奇心。

老年社会艺术素养的培养有助于老年人全面发展，提高

生活质量，促进社会融合。社会和文化机构可以通过提供相

关的资源和支持，鼓励老年人积极参与各类艺术活动，创造

一个充满活力和创造力的老年社会。

三、标准编制过程

根据任务要求，于2023年11月组织开展起草工作，成

立《全国老年社会艺术素养培训与测评规范》团体标准起草

工作组。起草组在资料整理和调研的基础上，确定全国老年

社会艺术素养培训与测评规范应包含的内容，进行标准内容

的编写。

标准起草工作组成员认真学习了GB/T1.1等文件，结

合标准制定工作程序的各个环节，进行了探讨和研究，并在

现有标准化文件和科研成果等相关资料进行收集整理的基

础上，收集、整理国内外相关技术资料，确定工作思路和重

点关注问题。同时，起草工作组制定了标准编制工作计划、

编写大纲，明确任务分工及各阶段进度时间。

标准起草工作组经过技术调研、咨询，收集、消化有关

资料，于2023年12月编写完成了团体标准《全国老年社会

艺术素养培训与测评规范》草案。随后，经研究讨论，形成

征求意见稿，公开征求意见。

主要工作计划过程包括：

(1)团体标准正式立项

2023年11月，申请团体标准立项，准备相关材料。

(2)征求意见稿

2024年01月，工作组形成征求意见稿，广泛征求意见。

(3)标准送审稿

2024年02月，对反馈意见进行汇总，形成标准送审稿。

(4)标准报批稿

2024年02月，召开标准审查会，根据专家反馈意见修

改，形成报批稿。

四、标准编制原则

1、编制原则

在标准制定过程中，标准起草工作组按照GB/T1.1-2020

给出的规则编写，主要遵循以下原则：

(1)协调性：保证标准与本标委会的标准体系协调一致，与

国内现行相关标准协调一致，与国内现行国家标准、

行业标准协调一致。