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能力提升个人研修计划

能力提升个人研修计划范文（通用6篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，

新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。计划

到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的能力提升个人研修

计划范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

能力提升个人研修计划篇1

一、研修的特殊课例(至少三个，可以根据实际情况增加)

1、“开学第一课”：《新学堂歌——谷建芬古诗文少儿歌曲演唱

会》

2、利用整合资源，优化常规教学

3、集体筹划音乐参赛课，提升集体备课能力与教室教学水平

4、《如何将新课标理念落到实处，切实提高教学效果》

5、网络研修——远教资源人教版音乐教室实例及网上的优秀课例

二、简要分析课例特殊的原因

1、谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会由文化部主办、中国音乐家协会

承办，采用了学堂授课的形式，将舞台剧作为一个特殊的德育和美育

教室，教大家习古文、唱古诗，在古诗文中感受古人的文采和蕴含其

中的道理，在音乐中讲述光阴的古诗。晚会分为学堂乐歌篇、田园风

情篇、亲情友情篇、励志成才篇4部分。从《三字经》到《弟子规》，

从《咏鹅》到《元日》，从《相思》到《游子吟》，从《悯农》到

《格言连壁》，整台晚会一共演唱了谷建芬近年来为古诗词谱曲的少

儿歌曲20首。这些歌曲因为曲调质朴优美，旋律简单易记，受到孩子

们以及父母们的喜爱。她的这些歌曲已被列入重点项目在全国的学校

推广，并在北京的东城区和平谷区进行试点推广，因此要作为我们全

体音乐教师的学习重点。

2、体现音乐教师自己制作课件，进行资源整合，优化常规教学。

3、为了突出团结合作，集体备课，音乐组老师们要主动筹划音乐

参赛课，创造新模式，运用新方法，拓宽新形式，提高教学水平。

4、做学习型、科研型教师，进行经常性的听课、评课系列活动，

做到听、评、导、学，构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特

征的主体式发展性教室教学模式与学习模式，采用听、说、唱、玩、

想、演、做、画的方法，鼓励学生主动参与，大胆表达，在活动过程

中体验、感受，培养兴趣，提高能力。

5、通过便捷的网络，及时更新现代化教学理论，不断学习现代教

学手段，感受最新的音乐教室教学，丰富教学经验，继续提升自身素

质。

能力提升个人研修计划篇2

20xx年4月，在这个万物复苏的季节里，我有幸参加了信息技术

应用能力提升工程的培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上

一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自

己获得一定的长进，我特制定一套自我研修方案。

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己

向专业化方向发展。

二、研修目标

1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教

育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2、提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力。

3、结合信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高

自身的专业化发展能力。

三、研修方式和内容

1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程

的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及

作业。认真聆听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥

补自己专业知识的不足。

2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询

并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。

3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研

修日志。

4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提

高课堂效率，培养发展学生能力力，促进学生自主学习。合理运用信

息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不

足。

能力提升个人研修计划篇3

我在本次教师信息技术应用能力提升工程培训期间认真学习了各

位专家教授的授课精髓，作为一名数学教师，为了能让本次培训中学

习到更多的现代化教育手段的相关知识和技能，真正让自己获得一定

的进步，以适应当前形势的需要，现制定个人的研修计划如下：

自我分析：

通过这次的信息技术能力测评，我在信息技术能力方面全