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解读孩子的重复行为

事实上，婴幼儿“喜爱重复”的行为，不是“顽固”或“一成不变”，而是他们的特性。一样来说小孩“喜爱重复”有着自己的用意。

月月今年快3岁了，专门聪慧乖巧，可有一个“坏”适应让妈妈专门担忧，确实是月月喜爱重复地做某件情况。比如重复地看某一个动画片，听同一本故事。月月这种“一成不变”的行为怎么说是如何回事?如此重复下去会可不能阻碍小孩的进展?妈妈应该帮着月月改变吗?

小孩的重复行为揭示什么

第一、为引起父母的注意。

小孩为了得到父母更多的爱而“喜爱重复”，这种缘故，在专门多家庭里都会发生。一些小孩一天到晚拿着同一本书让父母念给他听，事实上他们并不乎书中是什么内容，他们想要表达的真正意图是：“请你时刻注意我，爱我!”

婴幼儿从重复行为中获得关注，爸妈也在小孩的这种重复要求中明白得小孩的内在需要。因为在一读再读的亲子互动里，充满着爱和关注!

第二、在重复中不断地以自己的速度吸取、学习。

有时候小孩的同意和明白得能力比较差，他们想在重复中不断地以自己地速度学习。较细心或替小孩做成长记录的父母能够发觉：婴幼儿的重复行为总会在连续一段时刻后的某天，显现了学习上的跃进。也许他突然会抓住物体、会唱出哪首歌了，或者不明白什么时候他会翻身了……在亲子共读中，这种“突然”发生的学习跃进，也会在他不断地要求成人重复阅读的行为后显现。能够说，在重复共读的环境里，大人所提供的，如盖房子所使用的框架，婴幼儿可顺着这框架，不断地以自己的速度添砌不同的土和砖，并在进展成熟之际展现出来。因此，他们一定会在重复共读中，以行动或语言来表示他已获得或学会的某些东西。或许您在重复一段时刻后，会惊喜地发觉小孩差不多会背一整段儿歌了。

专家建议：

尽管婴幼儿喜爱成人一再地读某一本书给他听，但若要成人不厌其烦地照做，却也不是件容易的事。因此，当你在某天、某时，确实不想再念下去，但又不忍小孩遭受被拒绝的挫折时，能够利用一些小方法哦。

1.你只须慢慢地、一页页地翻书中图片给小孩看，对小孩的问题则简短答腔。只要一会儿功夫，婴幼儿通常就会失去往下再看的爱好，但却可不能失去改日再读的爱好。

2.当你察觉到小孩还想要求再读，可在念完书时，赶忙转移他的注意力。

3.可反问小孩：“你从书上看见了什么?”或请他们自己“念”给你听。有体会的爸妈都明白，小孩能够自己嘟哝嘟哝、煞有介事般地念起书来。把被重复要求的对象转回到小孩身上，他们大可在一读再读后，自行决定终止该次的阅读。

4.直截了当诚恳地告诉小孩：“妈妈累了，现在不想再念。”大人诚实地向小孩坦白自己的方法和情绪，是尊重小孩的一种表现。坦诚不只是一种美德，也是一个适应。小孩从小获得大人坦诚的对待，就有机会学习坦诚的方法和态度。父母对小孩坦诚，往往会专门惊奇地发觉，即使是1岁多的小孩，也常常能尊重你坦诚相告下的决定。