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小学思政教师培训汇报人：XXX2024-01-01

目录培训背景与目标小学思政教育理念与内容小学思政教师专业素养培训课程与实施培训案例与实践总结与展望

01培训背景与目标

当前小学思政教育的挑战教材内容更新快小学思政教材内容不断更新，需要教师不断更新教学理念和方法。学生个性化需求小学生处于个性形成的关键期，需要教师根据学生特点进行差异化教学。信息技术应用能力要求高现代教育技术不断发展，要求教师具备较高的信息技术应用能力。

通过培训，使教师掌握思政教育的基本理论和实践技能，提高教育教学水平。提高思政教师的教育教学水平通过培训，使教师具备思政教育的基本素养，包括政治素养、人文素养和学科素养等。培养思政教师的专业素养通过培训，激发教师自我发展的内驱力，促进教师的专业成长和发展。促进思政教师的专业发展通过培训，提高思政教育的质量和效果，为学生的健康成长和全面发展奠定基础。提升思政教育的质量和效果培训目标与期望成果

02小学思政教育理念与内容

注重情感教育小学思政教育应注重情感教育，培养学生的道德情感和社会责任感，促进学生的情感发展和人格完善。强调实践与体验小学思政教育应强调实践与体验，通过丰富的实践活动和体验式学习，帮助学生深入理解思政教育的内涵和价值。培养社会主义核心价值观小学思政教育应以培养社会主义核心价值观为核心目标，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。小学思政教育理念

小学思政教育应涵盖爱国主义、集体主义、道德品质、法治观念等方面的内容，注重培养学生的思想道德素质和社会责任感。内容采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高思政教育的实效性。方法小学思政教育内容与方法

评价建立科学的评价体系，采用多种评价方式，如考试、观察、作品评价等，全面了解学生的学习情况和思想状况。反馈及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现问题和不足，促进学生不断进步和提高。同时，对教师教学进行评估和反馈，促进教师专业成长和教学质量的提高。小学思政教育评价与反馈

03小学思政教师专业素养

引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。引导者组织者沟通者组织多样化的思政教育活动，如主题班会、社会实践等，提高思政教育的实效性。与学生、家长、同事等多方进行沟通，共同促进学生的全面发展。030201小学思政教师的角色定位

根据学生特点，合理设计思政课程，确保教学内容的针对性和实效性。课程设计能力采用恰当的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高思政教育的效果。教学实施能力对学生的思政学习进行评价，及时调整教学策略，提高教学质量。评价与反思能力小学思政教师的专业能力

对思政教育充满热情，关注学生的成长和发展。热爱教育事业以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。良好的师德师风与同事、家长等合作，共同推进学校思政教育工作。团队合作意识小学思政教师的职业素养

04培训课程与实施

课程内容涵盖马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等方面的知识。课程目标明确培训目的，提高思政教师的思想素质、教学能力和德育水平。课程结构采用模块化设计，根据教师需求和实际情况灵活安排课程内容和时间。培训课程设计

组织教师参加集中式培训，邀请专家授课，进行课堂互动和小组讨论。线下培训利用网络平台，提供视频教程、在线讲座、教学案例等资源，方便教师自主学习。在线培训组织教师参加实地考察、教学观摩、课堂实践等活动，提高教学应用能力。实践培训培训实施方式

03跟踪评估对参加培训的教师进行跟踪评估，了解教师在实际教学中的运用情况和效果，不断优化培训方案。01考核方式采用多种考核方式，包括笔试、教学演示、小组讨论等，全面评估教师的掌握程度。02反馈机制及时向教师反馈考核结果，针对不足之处提出改进意见和建议。培训效果评估

05培训案例与实践

某小学思政教师通过组织学生参与社会实践活动，如参观博物馆、纪念馆等，引导学生了解国家历史和文化，增强爱国情感。案例一某小学思政教师利用课堂时间，组织学生进行角色扮演、辩论等活动，帮助学生理解社会主义核心价值观，提高道德判断能力。案例二某小学思政教师通过与家长合作，开展家庭教育指导，形成家校共育的良好局面，促进学生全面发展。案例三优秀思政教师的案例分享

经验一定期组织思政教师进行教学交流，分享教学心得和经验，促进教师之间的合作与共同进步。经验二鼓励思政教师关注学生个体差异，采用分层教学、个性化辅导等方式，满足不同学生的需求。经验三注重与其他学科教师的沟通与合作，将思政教育融入各科教学中，形成教育合力。小学思政教育实践经验交流

123利用信息技术手段，开发思政教育网络课程和教学资源，提高教学效果和学生学习兴趣。探索一开展跨学科的思政教育项目学习，如结合科学、艺术等学科内容，