小学体育教学中开展德育工作的思考 .pdfVIP

育辨昉工仙思考

自新课程改革实施以来，小学体育教学的重要性日益凸显，引起了广大教育

者的关注。但目前，很多小学生并未正确认识体育课，只是将体育课堂作为放松

身心的场所；小学教师依然未摒弃传统的教学观，将体育成绩作为关注重点，不

利于调动学生的体育学习兴趣及对体育活动的参与热情。为了改变小学体育教学

的现状，体育教师应当加大对德育工作的关注力度，将德育渗透到体育教学中，

提高学生对体育的关注度，充分发掘体育课程的独有魅力，锻炼学生的身体，培

养他们极向上的生活态度，为学生日后的发展奠定坚实的基础。

一、目前小学体育教学面临的问题

（一）教学模式单一

小学生发育还不成熟，身体运动能力并不强，所以许多体育教师为了保护学

生，仅在体育课上开展单一的体育活动，此类教学模式不利于培养学生的体育学

习兴趣，也难以提升他们对体育活动的参与热情，难以发挥体育教学的作用。这

不仅会对课堂教学效率造成消极影响，也难以保证学生的健康成长和身心发展。

（二）不重视与学生互动

教师和学生是最主要的教学活动主体，教师通过与学生的有效互动，可以显

著提升教学活动的质量。教师采用有效的沟通交流模式，可以实现对学生学习需

求、心理特征和运动兴趣的深入了解。然而，目前多数