交流接触器的识别、拆装与检修.docVIP

交流接触器的识别、拆装与检修

PAGE

PAGE7

课程

电力拖动控制线路与技能训练

项目一常用低压电器识别与维修

授课日期

任务五交流接触器的识别、拆装与检修

授课班级

教学

方法

讲授、启发、实物

教具

触控一体机

课时

22课时

教学

目的

知识目标：1.掌握接触器分类、型号含义、组成及工作原理。

2.熟练掌握接触器的图形符号和文字符号。

3.掌握接触器选择、安装使用。

4.熟练掌握接触器的拆装、维修及校验方法

5.熟练掌握接触器的专业技术语言。

能力目标：培养学生的主观能动性，思维的积极性，掌握接触器的拆装、维修及校验方法，提高其分析问题和解决问题的能力。

情感目标：激发学生的学习热情，增强学生的自信心，提高学校效率。

教学

重点

接触器的选择、安装使用、拆装、维修及校验方法

教学

难点

接触器工作原理。

【任务导入】

接触器是一种自动控制的电磁式开关，触头的通断不是由手动控制的，而是电动操作。主触头接入电源，线圈与按钮串接后接入电源。按下按钮电磁系统得电工作使主触点闭合，接通电源负载进行工作。松开按钮电磁系统失电断开电源负载停止工作。特点：远距离操作、具有失压、和欠压保护功能，控制容量大、工作可靠操作频率高、使用寿命长，其主要控制对象是电动机，也可以是其他设备。

【相关知识】

一、课程概述

1.本节课程研究对象接触器，及分类、选择、应用和维修。

（1）接触器的发展领域

（2）接触器在整个供电系统与生产设备中重要作用。

（3）接触器小型化。

（4）接触器和常用术语

2.本节课程性质、内容及地位

本节课程以接触器为主线，结合各个领域自动控制系统对接触器应用展开教学，充分认识到接触器的重要性，为后续专业课的学习提供基本理论基础。它在电力拖动能控制线路的运行起着承上启下的纽带作用，为今后在教学、生产、维修奠定坚实基础，并在实践起着重要的指导作用。

3.本课程学习方法

（1）积极思考、善于提问，形成主动探究和协作学习的良好学习习惯。

（2）要善观察、勤于操作，弄懂分析，总结事物的共性和个性。

（3）综合运用各学科知识，理论密切联系实际，学以致用。

二、接触器的分类

接触器：是一种电磁开关，触头的通断不是有手来控制，而是有电来操作，它是一种自动控制器件。

1.接触器

（1）定义：接触器是具有可控性，可实现电能接通与断开，或实现对机械设备运行的控制，是实物组合体。

（2）三大特征：

可以远距离操作。

具有失压、欠压、零压自动保护功能。

可以实现自动控制。

例如接触器

交流接触器

直流接触器

（3）接触器的分类

接触器按电能的性质分为：交流接触器、直流接触器。

1）交流接触器的结构

交流接触器主要由电磁系统、触头系统、灭弧装置、和辅助部件等组成。CJ10—20型交流接触器的结构如下图。

2）直流接触器

直流接触器的结构：有静触头、动触头、接线柱、线圈、衔铁、底板、铁芯、辅助触头、反作用弹簧。

2.接触器的选择

根据接触器所控的负载性质选择接触器的类型。交流负载选择交流接触器，直流负载选择直流接触器。如果控制系统中主要是交流负载，并且直流负载容量较小时，也可用交流接触器控制直流负载，但是触头的额定电流应当是当选大一些。

交流接触器按负荷种类分为：一类、二类、三类、四类。分别为:AC1.AC2.AC3.AC4。一类:控制的对象是无感或微感负载。如：白炽灯、电阻炉。二类：用于绕线转子异步电动机的启动和停止。三类：用于鼠笼型异步电动机的运行和运行中分断。四类:用于鼠笼型异步电动机的启动、反接制动、反转和点动。

3.安装前的检查

（1）检查接触器铭牌与线圈的技术数据（如额定电流、电压、操作频率）是否符合实际使用要求。

（2）检查接触器外观，应无机械损伤;用手推动接触器可动部分时，接触器应动作灵活无卡阻现象，灭弧罩应完整无损固定牢固。

（3）将铁芯极面的防锈油脂或站在极面上的铁垢应用煤油清除，以免多次使用后衔铁被粘住，造成断电后不能释放。

（4）测量接触器的线圈直流电阻及绝缘电阻。

4.接触器的安装

（1）交流接触器一般应安装在垂直面上，倾斜度不得超过5°，若有散热孔应将有孔的一面放在垂直方向，以利散热，并按规定留有适当的飞弧空间，以免飞弧烧坏相邻电器。

（2）安装和接线时，注意不要将零件掉入接触器内部。安装孔的螺钉应装有弹簧垫片和平垫片，并拧紧螺