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教师口语艺术超星尔雅学习通答案100分最新版
content
1.1课程简介
1单选题以下不是教师口语特点的是()。
A、教育性
B、科学性
C、娱乐性
D、艺术性
答案:C
2多选题要想切实提高教师口语能力,就应该着重注意一下()能力的培养。
A、语言能力
B、语篇能力
C、策略能力
D、管理能力
答案:ABC
3多选题以下属于教师口语特点的是()。
A、艺术性
B、针对性
C、情感性
D、时代性
答案:ABCD
4多选题从使用环境上,教师口语可以分为()。
A、教学口语
B、教育口语
C、课堂口语
D、课外口语
答案:CD
5多选题个体教育口语除了需要具有教育性以外,主要需要突出()等特点。
A、针对性
B、感染性
C、现实性
D、及时性
答案:ABCD
2.1用气发声
1单选题胸式呼吸又称为()
A、深呼吸
B、浅呼吸
C、横膈式呼吸
D、腹式呼吸
答案:B
2单选题()是发声的动力,也是共鸣的基础。
A、气息
B、肺
C、声带
D、口腔
答案:B
3单选题用气发声的正确呼吸方式是()
A、胸式呼吸
B、腹式呼吸
C、胸腹联合呼吸
D、有控制的胸腹式呼吸
答案:D
4多选题人在发音时所使用的发音器官有()
A、肺和气管;
B、喉头;
C、声带;
D、口腔和鼻腔;
E、腹腔
答案:ABCD
5判断题发声的呼气训练要领为稳劲地呼、要有控制、减少变化。
答案:×
6判断题发声的吸气训练要领为扩展两肋、吸气要深、小腹内收。
答案:√
7判断题声带越紧,声调越高。
答案:√
2.2用气发声实践交流
1单选题用气发声所使用的呼吸方式是()
A、胸式呼吸
B、腹式呼吸
C、胸腹联合式呼吸
D、口鼻呼吸
答案:C
2单选题用气发声的正确呼吸方式是()
A、胸式呼吸
B、腹式呼吸
C、胸腹联合呼吸
D、有控制的胸腹式呼吸
答案:D
2.3吐字归音
1单选题在一个汉字的发音过程中,口腔开合度最大,泛音共鸣最丰满,声音最响亮的就是()
A、字头
B、字腹
C、字尾
D、字神
答案:B
2多选题吐字归音训练要领()
A、出字要准确有力
B、立字要拉开立起,圆润饱满
C、归音趋向要鲜明,干净利索
D、发音过程有头有尾,构成一个“枣核”形
答案:ABC
3多选题有人说话含混不清,出现__()等现象,与缺乏吐字归音训练有直接关系
A、咬字
B、吃字
C、倒字
D、丢音
答案:BCD
4多选题一个汉字音节的发音过程分为()几个阶段
A、字头
B、字腹
C、字尾
D、字神
答案:ABC
5判断题吐字归音是根据汉语语音特点,将一个音节的发音过程分为“出字”“立字”“归音”三个阶段。出字是声母的发音过程。
答案:×
2.4吐字归音实践交流
1单选题下面不属于吐字归音理论中的汉字发音过程的是()。
A、吐字
B、立字
C、收字
D、归音
答案:C
2多选题有人说话含混不清,出现()等现象,与缺乏吐字归音训练有直接关系
A、咬字
B、吃字
C、倒字
D、丢音
答案:BCD
2.5发声与吐字交流讨论
1单选题用气发声在呼气过程中的要领是()。
A、慢呼吸
B、吸气深、两肋开、小腹微收
C、短呼吸
D、稳进、持久、变化
答案:D
2单选题传统说唱艺术对吐字方法的概括是指()。
A、叼住字音
B、口腔构字
C、字音弹出
D、吐字归音
答案:D
3多选题“字正腔圆”是语言工作者吐字发声的基本标准,具体可以概括为()。
A、准确
B、清晰
C、集中
D、圆润
E、流畅
答案:ABCDE
3.1声音
1多选题教师口语的声音就是指教师的有声语言,其内容包括
A、响度
B、亮度
C、规范度
D、清晰度
答案:ABD
2判断题教师口语只对清晰度有较高的要求,对教师发音的响亮度是没有要求的。
答案:×
3判断题音色本身是无好坏之分,所以,作为教师职业口语,音色就没有适合不适合的差异。
答案:×
3.2节奏(上)
1单选题下列关于重音的说法不正确的是()。
A、重音不是词的轻重格。
B、重音的位置不是固定的。
C、重音就是加重声音。
D、重音可使语句目的更突出。
答案:C
2单选题下列句子停连得当的是()。
A、哥白尼认为,日月星辰绕地球转动/这种学说是不对的。
B、习近平主席将于下周前/往俄罗斯访问。
C、美联社报道,75000名反对堕胎者23日举行示威游行,抗议克林顿总统/决定取消政府对堕胎的限制。
D、1964年开始生产的/维尼龙和棉花混纺织物,也开始在市场供应。
答案:D
3单选题下列句子停连不得当的是()。
A、我们必须强调/科学用声的极端重要性。
B、他/当过演员,在大学里教过书,还干过几天电工。
C、语言这东西,不是随便可以学好的,非下/苦功不可。
D、现在介绍北京耐火材料厂党委书记刘树龙/带
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