2022-2023学年江苏省苏州市昆山市、常熟市、太仓市、张家港市七年级(上)期末语文试卷(含解析).pdfVIP

2022-2023学年江苏省苏州市昆山市、常熟市、太仓市、张家港

市七年级（上）期末语文试卷

第一部分积累运用。（20分）

1．（6分）阅读下面的两段文字，按要求回答问题。

ㅤㅤ阅读是一种修行，入境了，就是最优美的人生。毛姆在他的《读书笔记》里曾说

过，也不能助你谋生糊口；不能教会你驾船，但阅读将使你的生活更丰富，更充实，（yu

án），如果你们真能享受这些书的话。

ㅤㅤ阅读之美，在于探求未知。它可以让我们从（fēn）______繁复杂的现实进入一个

超然脱俗的境界，也能体会到别人的一生；体会别人的视角和思考（yuè）______的体验，

是找到了自己，更（sù），让自己拥有了一个有趣的灵魂。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

①（yuán）满

②（fēn）繁

③愉（yuè）

④（sù）造

（2）两段文字最适合作为下面哪个论述话题的材料

A.阅读的境界

B.阅读的方法

C.阅读的意义

D.阅读的习惯

2．（6分）阅读下面的图表，按要求答题。

（1）城镇和乡村儿童课外阅读的最大障碍分别是什么？

（2）请你为“振兴乡村教育，助力儿童摆脱阅读困境”活动提出两条合理化建议。

3．（8分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）

（2），随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）

（4）僵卧孤村不自哀，。（《十一月四日风雨大作》）

（5）子曰：“，可以为师矣。”（《论语》）

（6）朋友在新居的书房挂了一副对联，警醒家人要不断提升个人修养。上联“淡泊明志”，

下联“”，语出诸葛亮的《》。

第二部分阅读。（50分）

（多选）4．（4分）阅读《西游记》《朝花夕拾》后，同学们就作品内容、人物形象、阅读

方法等进行了交流，其中表述不恰当的是哪两项（）

A．阅读小说，我们应关注和捕捉书中重复出现的场景、动作或语言，从而更好地理解作

者的独特用意。如《西游记》中作者三次写到孙悟空的“离开”，勾勒出孙悟空不同阶段的

不同性格特征和心理状态，展现了人物的成长变化。

B．孙悟空的身份前后经历了多次变化。他不安于无忧无虑的花果山生活，漂洋过海寻求

理想，从美猴王成为了孙悟空；西行取经，降妖除魔，历经千难万险，经受精神与意志的考

验，不断磨练心性，最终从孙悟空修炼为齐天大圣。

C．在孙悟空成长蜕变的过程中，他手里的金箍棒和头上的紧箍缺一不可。金箍棒是悟空

的力量所在，凭借它搅冥府、闹天宫，斩妖降魔，大显神通，展现无所畏惧的英雄本质；紧

箍咒则时时唤醒他，规训他，约束他，最后方能成佛。

D．阅读回忆性散文集，应该关注作者的叙述视角，错综的叙述视角可以展现出作者更加

丰富复杂的情感。例如《朝花夕拾》，全书以“童年鲁迅”的视角进行叙述，在回忆往事中

流露出作者浓浓的温情，也表现了作者理性的思考。

E．《朝花夕拾》中有些篇章前后关联，如写阿长，除了《阿长与＜山海经＞》，还有《狗

•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》等；再如写父亲，除了《父亲的病》，还有《五猖会》。阅

读时注意前后勾连对比，可以更全面立体地感知人物。

5．（4分）同学阅读《西游记》有了新发现：唐僧师徒西行取经所遇磨难，大致可以分成两

类，一类是被动碰上各路妖魔打劫，而这个“另一类”更是丰富了孙悟空的形象。请简

述一个符合“另一类”要求的故事，并分析这个故事是如何“丰富了孙悟空的人物形象”

的。

6．（9分）阅读下面的诗歌，完成问题。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。