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八年级下学期语文备课组工作计划

八年级下学期语文备课组工作计划范文（通用7篇）

日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的挑战，是时候开始制定工

作计划了。好的工作计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的八

年级下学期语文备课组工作计划范文（通用7篇），欢迎大家分享。

八年级下学期语文备课组工作计划篇1

学情分析

八年级在整个中学阶段处于关键的结合期，尤其是下学期可以说

直接影响着学生的学业水平考试和整个求学过程。一旦这个阶段学生

出现了什么变故，将是无法更改的。这个阶段的学生较七年级不管在

生理上还是心理上都有了进一步的发展，对人生、对世界以及周围事

物的看法也都有了进一步的发展。这时期的语文教学更应该将学科特

点：人文性与工具性的统一发挥到极致，并且应该进一步运用语文学

科的巨大陶冶功能来让学生在学习过程中接受道德情操的熏陶。

我所带的这两个班共103名学生，从六年级带起，一路走来较为

顺手，师生之间了解彼此透彻，关系也很融洽，师生彼此也很适应。

只是在上半学期因三班班主任徐老师病休，这个班的学生在学习的自

觉性与主动性上还需要进一步培养。作为四班的班主任，对这个班是

喜忧参半，喜的是这个班的学生很团结，凝聚力，向心力都很强，忧

的是大多数男生个性太强，有时容易冲动，感情用事，做事不顾后果，

并且有时自信心不够，这是需要努力地地方。

这两个班的学生基础掌握扎实，习惯养成较好，只是在书写方面

尤其是男生的书写亟待加强，所以这个学期的书写训练仍不能放松，

要作为重点来抓。

随着素质教育的实施，语文课的数量锐减，可是任务却没变少，

所以如何用有限的课时来完成必须的教学任务就成了必须解决的问题，

尤其是大语文的教学要求广泛的知识面，阅读面，这些都需要学生的

自主、自觉学习，更离不开老师的积极引导，激发兴趣，挖掘潜力。

因此，建议建立班级流动图书角，或“一人一本书，全班读大书”的

阅读共享体制，再就是让学生充分利用相关学科来学语文，既要用语

文的知识来服务其他学科，更要让其他学科来为语文铺路。

教材分析

义务教育课程标准试验教科书语文八年级上册共有六个单元和十

首课外古诗词以及《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

的三部名著和《欣赏王羲之书法》《汉语词类表》五部分组成，在这

册课本中，我们将继续在语文中感受生活，在生活中学习语文，也将

就进一步看到语文与其他学科的联系，进一步诠释语文人文性与工具

性的统一。

教学分析

新的课改形式已经容不得我们我们继续按部就班的来学语文了。

一周四节课，除去作文，也就是说一周只有上一篇精读课文的时间了。

因此，我打算本册课文用以下方法来上：

一，充分利用《学习方法与探究》、《配套练习》来完成学生的

自主性学习，现在的形式要求功夫必须在课外，在学生的自主性学习

上，学科的课程少了，学生自由支配的时间多了，所以学生自主性学

习的成果直接关乎语文课教学的成败。

二、充分利用各种资源。

语文既然无处不在那就不用担心课时减少了，在有限的课堂上充

分激发学生的语文兴趣，授之以渔，以科学的学习方法技巧，让学生

在无限的生活领域里，在精彩的人生旅程中有滋有味的开心学语文！

三、继续坚持小组合作学习构建生命课堂。

八年级下学期语文备课组工作计划篇2

一、学情分析

从上学期期末考试情况来看，学生虽有进步，但仍然存在着很多

问题，如优秀率不高，差生较多等。具体统计如下：八年一班，及格

率74%，优秀率11%，平均分64分，最高分94分，最低分19分。

八年二班，及格率75%，优秀率20%，平均分64分，最高分91分，

最低分22分。

思想表现方面，大部分学生的学习积极性较强，有少部分学生的

预习习惯尚未形成，上课学生合作能力有待提高，发言不够活跃。

学习心理方面，有五分之二的学生学习目标明确，认真勤奋，他

们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩

序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方

法;有五分之二的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，

上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为;五

分之一的学生属于不思进取型，学习语文的积极性和主动性极差。