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神奇的肥皂粉美术教案范文(精选)

【篇一】神奇的肥皂粉美术教案教材分析：

本课是初一年级的技法课，作为美术课中的技法课，教师应把握好不要上成纯粹的技法学习课，应该在课堂中做好技法与美术语言的学习的结合，让学生在学习技巧的同时感受该技巧所包含的审美因素。

知识与技能：

学会欣赏肥皂粉所带来的统一中有变化，疏密美感，学会运用这这种语言，能较熟练的运用肥皂粉的撒播技巧，学生根据自己的美术素养创作出不同层面的一张作品。能用做好的肌理作品联想一张画。

过程与方法：

学生通过体验、尝试，与老师交流，操作实践，创造，以合作的方式用联想的方法提高自身的想象能力与创造能力。

情感、态度、价值观：

培养学生积累灵感并创造美的意识，感受想象力与创造力的重要性，在合作学习中学会谦让，在尝试中学会思考，在创作中提升兴趣。

教学重点：

对肌理美的感悟与发现

教学难点：

根据已有的肌理效果联想一幅画

课前准备：

剪刀水彩白纸水杯笔胶水

教学过程：

一、引入新课感受美

（一）大家选一种自己最喜欢的颜色，然后以前后四个人为一组，看一看有没有重复的，如果有重复的，某个同学主动发扬风格选择一种自己比较喜欢的颜色，与组内的颜色又不重复的，并放到调色盘中。

学生：

（二）欣赏图片：我们看这些精美的图片从最大的宇宙到最小的细胞，用我们身边的一个材料就可以表现出来，我们来试一试这个神奇的材料。出示课题：神奇的肥皂粉，让我们用肥皂粉一起来捕捉撒播出来的灵感（主课题）

1、教师演示（宇宙图）并讲解操作要点：老师选择黑色，（根据学生的年龄特点估计选择黑色的同学可能会很少）

2、教师总结撒粉操作要点：水要饱色要巧手要快粉要少（只是操作技法层面的要点，不包含美的因素的要点）

二、尝试体验发现美

（一）学生尝试：用你喜欢的颜色尝试这梦幻的肌理，有的同学为了小组的颜色的丰富多彩，放弃了自己的最爱，我相信这部分同学用其它颜色一定也能做出优美的图画。

（二）交流讨论理解美

美的知识的学习：

根据自己的画面联想到的：

分析画面的美感：与联想到的场景的什么地方相像例如：聚散的星星，郁郁葱葱的草原，流动的河流；（引导学生在物体前面加形容词，这样可以感受对象的美感）

三、交流讨论理解美

（一）教师总结：

通过刚刚的尝试同学们想一想随便撒播可以吗？

教师引导要点提示：疏密的美感；统一中的变化的把握（转化到技法上就是，有的地方撒播的多，有的地方撒播的少，形状上也要有变化）

（二）欣赏名家名作

将学生的作品与大师的作品进行比较

四、合作创造表现美?

能完成一个联想物体并剪出来；争取通过添加与剪贴的方式完成一幅画；最好通过合作的方式组成构图饱满、新颖、统一中有变化的作品。

限制：由于条件的限制，只用你已经选择的颜色进行联想创作，涉及到换水我们没有那么多时间和水杯如果你有其他的想法，可以利用课下时间进一步尝试，

【篇二】神奇的肥皂粉美术教案一、教学目标

（一）通过体验在未干的上色画纸上撒上肥皂粉所产生的特殊画面效果，拓宽学生对绘画领域的认知，激发学习兴趣。

（二）引导学生根据制作好的彩色底板所产生的效果进行取舍，设计制作一幅抽象装饰画。

（三）通过试体验肥皂粉撒点作画，体会创作过程带来的乐趣和美感，激发学生美化生活的愿望。

二、教学重难点

（一）如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉，造成特殊的画面效果。

（二）能根据彩色底板所产生的特殊画面效果进行剪裁和创意想象，设计制作一幅抽象装饰画。

三、课前准备?

演示课件、示范用具、毛刷等、颜料、调色盘

四、教学过程

（一）导入

师：同学们，你们知道什么是肌理吗？肌理有哪几种类型？

课件出示不同的肌理，学生观察，体验。

小结：肌理是指物体表面的纹理，肌是物体表面，理是纹理。肌理主要分为自然形成的肌理和人工制造的肌理。如土地，木材，水波纹，玻璃等。

今天我们肥皂粉来制作一种肌理的效果，同学们想不想看到会出现什么样的特殊效果呢？

出示课题：神奇的肥皂粉

（二）教学过程

1．复习

师：我们在三年级上册学过的《天然的斑纹》和五年级上册《无笔画》，运用拓印对印的方法，表现了具有独特形式美的肌理效果和美术作品。而这些肌理作品都属于人工制造的肌理。人工肌理表现的译意风很多，用不同的工具材料能创造出丰富的肌理变化。除了以前所学的打印和对印和方法之外，还可以用另外一种方法来表现表现肌理的效果，就是利用我们日常洗衣用的肥皂粉。

2．欣赏作品

这种斑驳的效果是怎样产生的呢？

观察制作的步骤。

准备材料和裱好的纸板。

涂上有色调的水彩色.

乘湿时撒上干肥皂粉。

3.教师示范

（1）纠正问题产生的原因：水分刚好，肥皂粉太多或太少。色彩涂抹太厚或太薄。

（2）尝试制作：提出问题：肥皂粉在色画纸上发生了什么变化？出现了什么效果？肥皂粉遇到色画纸后为什么会产生神奇的效果