江苏省淮安市淮阴中学2024-2024高二语文上学期10月阶段性测试试题(含精品.pdfVIP

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江苏省淮安市淮阴中学2021-2022高二语文上学期10月阶段性测试试

题（含解析）

注意事项

1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。

2.答题前，请务必将姓名、班级、学号、考场号、座位号、准考证号填写在答题纸上。

3.请用0.5毫米黑色签字笔按题号在答题纸指定区域作答，在其它位置作答一律无效。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

①圈舞，是一种为全世界人民所共有的原发性舞蹈形式。所谓“原发性”，即它不但在

我国各民族舞蹈文化中是一个基本的现象，同时也是世界各地最古老、最普遍的一种舞蹈形

态。从世界范围内的“圈舞”现象来观察，我们可以清晰地捕捉到，不论其动作如何变换、

其曲调如何不同、其服饰如何迥异，而围圈齐舞的这种方式却是高度一致的。

②各种原发性的圈舞，是民间或者社群在举行各种祭礼、仪式、庆典、民俗等活动中的

主角儿。它的一大功能，就是通过这样的围圈齐舞的方式将人们连接起来,参与其中的人们随

着共同的舞动，在各自的心理层面生成一种“聚在一起”的感受，这种感受让人类产生彼此

在情感沟通上的极大满足感，从而获得对于人类心灵的抚慰具有积极意义的心理上的安全感，

这是人的一种基本生存需求，特别是在劳动力低下的原始社会时期。说到圈舞所具备的特有

功能,我们亦可以在比较其与其他舞蹈形态之间的差异而获得，比如同样古老的“排舞”和

“对舞”等形态,这些舞蹈形态同样是传统舞蹈中最为常见的形式，但与它们相比，圈舞所具

有的“聚在一起”的特质更为明显而集中。特别是其极大的随意性，可以让参与者随时加入

其中,这种自由而自如的组织方式,也显露出圈舞所具有的更为便利的操作性。

③凝聚力显然是圈舞所具有的一大社会功能。圈舞是一种群体参与的活动，其鲜明的群

体参与性是十分显而易见的。“群体”的整体性原则及其道德会规范“个体”行为。群体作

用于个体的方法主要是通过情绪的传导和规则，而非言语式的说教，舞蹈时大家相互情绪的

感染，成为彼此传导的最为有效的手段。通过这种情绪上的感染，个体因为“从众”心理，

很容易把自我情绪投射在集体的情绪之中，从而增强了“群体”的凝聚力。

④从全世界的角度来观察，圈舞的分布是极其广泛的，欧洲、亚洲、非洲、拉丁美洲，

都可以见到这种舞蹈。在我国的各族舞蹈中，圈舞同样十分流行。西藏林芝，在一个大广场

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上，每天傍晚都会有大量的群众“聚在一起”，围成了一个大圈，自娱自乐地不停欢舞；新

疆维吾尔族民间艺人常在广场中央席地而坐，现场演奏出欢快的维吾尔族乐曲，而来自四面

八方的人们在广场中央围圈而舞。

⑤在专业舞蹈圈，“一0八”是业界为群舞作品常见的队形归纳出的三种基本形态，意

指：一排，圆形和八字形。从图案构形的角度来认识，圈舞所象征的圆形图案本身就具有独

特的美学气场，其带给观者视觉特有的感受，显然会形成其特殊的含义乃至深意。脱胎于圈

舞而成形的圆形，为我们的舞台带来了饱满而不尽的意象，为艺术家的创造提供了源源不绝

的动力。

(摘编自江东《圈舞，圆形与舞蹈的交互作用》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.圈舞作为一种原发性舞蹈形式，是我国各地最古老、最普遍的一种舞蹈形态。

B.因为便利的操作性，圈舞与古老的“排舞”和“对舞”相比，其“聚在一起”的特质更为

明显而集中。

C.个体通过自我情绪的调整，融汇到集体的情绪之中，“群体”的凝聚力得以增强。

D.圈舞和群舞常见的圆形队形特点，为它们的舞台带来饱满而不尽的意象，也为艺术家提供

创造力。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章在论证圈舞满足人们心理需求时，用“排舞”“对舞”等形态和圈舞进行比较论证，

来突出圈舞所具有的“聚在一起”的特质。

B.文章在论证圈舞的一种原发性特征时，主要运用了举例的论证方法。

C.文章第3段与第2段所讲