6.1《组合图形的面积》（课件）五年级 数学上册 北师大版.pptx

北师大版·第六单元组合图形的面积小学数学·五年级（上）在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。学生能够通过自己的动手操作，掌握用割补法求组合图形面积的计算方法。重理解计算组合图形面积的多种计算方法，根据图形之间的联系和一定的隐蔽条件，选择最适当的方法求组合图形的面积。长方形的面积=正方形的面积=平行四边形的面积=三角形的面积=梯形的面积=长×宽S=ab边长×边长S=a×a底×高S=ah底×高÷2S=ah÷2(上底+下底）×高÷2S=(a+b)h÷2下面这些物品里有哪些图形?像这样由几个简单的图形组合而成的图形叫做组合图形。右图表示的是这间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米？怎样算呢？可以把它看成是一个正方形和一个三角形的组合。也可以把它分成两个完全一样的梯形。我的算法是：我的算法是：5×5＋5×2÷2（5＋2＋5）×（5÷2）÷2×2=25＋5=12×2.5÷2×2你是怎么想的?=30（㎡）=30(㎡)2米2米5米5米5米5米方法三：-=(5+2)×5－(5÷2)×2÷2×2=35-5=30(平方米）老师家新买了住房,计划在客厅铺地板,请你算一算我家至少买多大面积的地板？14m26m33m47m3×4+3×7=12+21=33(㎡)答：需要买33㎡的地板4m3m3m3m7m4m4×6+3×3=24+9=33(㎡)答：至少需要买33㎡的地板6m3m4m3m4m6m3m（3+6)×4÷2+（3+7)×3÷2=9×4÷2+10×3÷2=36÷2+30÷2=18+15=33(㎡)答：至少需要买33㎡的地板3m3m7m分割法3m6×7—3×3=42—9=33(㎡)答:至少需要买33㎡的地板6m3m3m7m6m3m3m7m添补法下面图形可以分成哪些已学过的图形？长方形＋三角形梯形＋三角形长方形＋梯形正方形－梯形下面图形可以分成哪些已学过的图形？大长方形－小长方形长方形×2＋正方形大长方形＋小长方形×2新丰小学有一块菜地，形状如右图。这块菜地的面积是多少平方米？50×33＋35×12÷2=1650＋210=1860(㎡)答：这块菜地的面积是1860平方米。30cm45cm60cm学校开运动会要制作一些锦旗，式样如右图。一面锦旗需要多少平方厘米面料？(60＋45)×(30÷2)÷2×2=105×15÷2×2=1575(㎝2)答：一面锦旗需要1575平方厘米面料。求组合图形面积的方法:1、分析图形特征，将组合图形转化为基本图形。分割法（求和）２、依据条件确定方法。添补法（求差)割补法（求和）３、列式计算。1、下面的图形可以分成哪些基本图形?长方形长方形长方形长方形分割法长方形长方形添补法长方形梯形梯形长方形梯形1243添补法分割法长方形+梯形三角形+长方形123长方形－梯形45三角形+梯形三角形+梯形12m35m8dm7dm8dm2、求下列图形的面积（只列式不计算）33m50m50×33+35×12÷212dm7dm12×7+（7+8）×8÷243853、怎样求出下列图形的面积。(单位:厘米)5×3=15(平方厘米)8×4=32(平方厘米)4、一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方形后，可以做成一个没有盖的盒子，这张硬纸板还剩下多大的面积？20厘米26厘米26厘米20厘米26厘米20厘米20厘米26厘米26厘米20厘米20厘米26厘米4、一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方形后，可以做成一个没有盖的盒子，这张硬纸板还剩下多大的面积？26×20－4×4×4=456(平方厘米)作业：本节课你学到了什么？有什么收获？和同学们说一说。Thankyou!