高效学案化学--专题六---6.综合题.pptVIP

二、专题突破专题六热点题型6综合题

二专题突破|专题六专题解读综合题包括学科内综合题与学科间综合题。学科间综合题以化学与物理、生物综合题为主，也有少量涉及数学、地理、历史、语文等学科的试题。化学综合题考查内容包括了化学学科的方方面面，题型也是包罗万象。综合题要求同学们全面融会贯穿学过的化学知识、化学规律，掌握必要的解题技巧，熟悉必要的综合题型，这对提高自身综合运用知识的能力，培养创新思维十分有益。解综合题应注意四个环节：一是认真审题正确理解题意，分清是何类综合；二是结合问题，扣准教材和提供的信息；三是根据原理架设信息桥，即抓住“联系”和“迁移”；四是关注化学与社会热点问题，这些往往拓展为综合题。

典例设计考点一学科内综合类二专题突破|专题六1.(2016?无锡)以下归纳和总结完全正确的一组是()A

典例设计二专题突破|专题六2.(2016·扬州)硫酸铜在纺织、印刷等行业有广泛用途。(1)工业上可用铜屑、空气与稀硫酸在80℃条件下制备硫酸铜。①如图(a)是实验室模拟工业制备硫酸铜的装置。反响的化学方程式为_____________________________________，采用水浴加热的优点是___________________，多孔球泡的作用为__________________________________________。②工业生产时可用纯氧代替空气。这一措施除了能加快反响速率，还具有的优点是__________________________________。③实验室用H2O2溶液和MnO2制备O2，反响的化学方程式为___________________________，在图(b)中，应选用的发生装置为____(填序号，下同)，收集装置为____。考点一学科内综合类2Cu＋O2＋2H2SO42CuSO4＋2H2O温度易控，受热均匀增大气体与溶液的接触面积，使反响充分进行排除其他气体干扰，提高产品纯度(合理答案均可)2H2O22H2O＋O2↑AD

典例设计二专题突破|专题六(2)以CuSO4为原料制备碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的过程如图(c)：①“沉淀”时的反响为2CuSO4＋2Na2CO3＋H2O=Cu2(OH)2CO3↓＋2________＋CO2↑。实验室进行过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和____。②检验沉淀是否洗涤干净选用的试剂是________________________________(填化学式)。烘干时假设产品中出现少量黑色物质，可能的原因为___________________________________。考点一学科内综合类Na2SO4漏斗HNO3和BaCl2溶液(合理答案均可)碱式碳酸铜受热分解生成了氧化铜

典例设计二专题突破|专题六③假设所得产品的产率(产率＝×100%)偏高，其可能的原因为______(填序号)。a.反响物未完全沉淀b.过滤时滤纸破损c.Cu2(OH)2CO3未洗涤干净d.Cu2(OH)2CO3未完全烘干④“沉淀”时假设有少量5Cu(OH)2·2CuCO3生成，那么产品中铜元素的质量分数_______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。考点一学科内综合类偏大cd

典例设计二专题突破|专题六(3)T℃时加热32.0g硫酸铜，一段时间后得到15.2gCuO和Cu2O的混合物，计算该混合物中CuO的质量(写出计算过程)。考点一学科内综合类解：反响前后铜元素的质量相等，设该混合物中CuO的质量为x，那么Cu2O的质量为(15.2g－x).32g××100%＝x××100%＋(15.2g－x)××100%，解得x＝8.0g.答：该混合物中CuO的质量为8.0g.

典例设计考点二学科间综合类六专题突破｜专题六3.(2016·镇江)以下排序正确的选项是()地壳中元素的含量：SiOFe由多到少B.硫元素的化合价：SO2SH2S由