江苏省泰州市北片区部分学校2023-2024学年八年级下学期3月月考语文试题（含答案）.docxVIP

2024年春学期八年级语文第一次独立作业参考答案

1.莺，淼（”渺”也可以），鲜，礴(一空一分)

2.C(2分)

3.B(2分)

4.（1）豁然开朗（2）参差披拂（3）亲山亲水有亲人（4）羊羔羔吃奶眼望着妈（5）芳草鲜美，落英缤纷（6）窈窕淑女，君子好逑。

5.（1）示例：倡导低碳生活，共建美好家；选择低碳，绿色相伴（紧扣主题1分，符合字数1分，有修辞1分。）

（2）示例：少乘坐汽车，多骑自行车、步行、乘坐公共交通工具；减少使用一次性纸杯或餐具；少用塑料袋，使用环保口袋；随手关闭电器电源。（任答不重复的两点即可，1点1分）

（3）目前绝大多数学生对“低碳生活方式”了解不够，通过综合性学习活动在学生中宣传低碳生活意义重大。（准确表述调查范围和主题1分，用语言表述图表数据1分，说明本次活动的宣传教育意义1分）

6.根据背景资料可知，柳宗元和刘禹锡793年相识；根据诗歌内容“二十年来万事同，今朝岐路忽西东”和注释“实为二十二年”可知，这首诗作于815年，所以应该是“再贬柳州”时期。（时期判断1分，结合资料1分，运用诗句1分。）

7.根据“闲依农圃邻，偶似山林客”一句可知，《溪居》表现了诗人因为自己不得重用、政治抱负不能施展的无奈、调侃和自嘲之情；根据“皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁”一句可知，《重别梦得》表现了诗人因预感到这次分别很难再有重逢的机会，内心产生的悲戚哀婉之情。（每首诗，情感1分，诗句分析1分。）

8.①.A．建桥/搭桥②.B．向西；③.C．屡次，多次④.D．给予，馈赠（一空1分）

9.风摇其巅/韵动崖谷/视之既静/其听始远（3分）

10.①小潭中的鱼大约有百来条，都像在空中游动，没有什么依靠。

②（渠水）又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后流入北边的小潭中。（主语需补充出来）

11.①泉（泉水）②石泓（水潭、深潭）（一空1分）

12.“惜”，惋惜，遗憾的意思。石渠菖蒲覆盖，苔藓环绕，还有诡石、怪木、奇卉、美箭，景色奇“美”，但是少为人知，作者为之感到遗憾惋惜。正如《小石潭记》，作者也是在“借题感慨”：借山水之题，发胸中之气，融己于山水。即借石渠虽“美”但“未始有传”抒发自己虽有才能却无人赏识无法施展的抑郁不平之气。（词语解释1分，结合内容分析1分，结合小石潭记1分。）

13.许慎朱自清经典常谈六书（一空1分）

14.D（3分）

15.会意字。“众”字由三个“人”字组成，“三”在古代表示多数，三个人即为众，是人数多的意思。（判断1分，分析2分）

16.1地理位置，2创新之处，3重要意义（各1分，3分）

17.说明的表达方式（1分），运用列数字的说明方法（1分），准确地说明了常泰长江大桥所处位置（1分）。

18.新闻原标题:常泰长江大桥主体工程开工，创2项世界第一。（答到前一半即可，2分）

19.B（3分）

20.（1）示例一：【修辞】改正：你好，很喜欢你写的这几句，句子运用了比喻、拟人的修辞手法，把洗、切、排放好的白萝卜比作一只只小白鸭，突显了萝卜白净、可爱的特征，把晒蔫了的白萝卜说成有了皱纹，赋予了萝卜人的特征，这几句既形象生动地写出了白萝卜洗、切、排、晒、腌的过程，又表达了外婆对腌制过程地喜爱、享受，对生活的热爱。（称呼礼貌用语1分，明确修辞手法或其他赏析角度1分，内容分析1分，情感1分。）

示例二：【用词】改正：你好，很喜欢你写的这个词“码”，“码”是堆叠的意思，形象地写出了洗净、切好的白萝卜在竹簸箕中排放整齐地情态，表现了外婆对腌制过程的喜爱、享受，对生活的热爱。

改正：你好，很喜欢你写的这个词“惹”，“惹”是沾染的意思，形象地写出了晶莹水润的白萝卜经过日晒蔫了时的色泽变化，表现了外婆对腌制过程的喜爱、享受，对生活的热爱。

示例三：【句式】改正：你好，很喜欢你写的这几句，句子多用短句，使文章富有节奏感、音韵美，读起来朗朗上口，把白萝卜洗、切、排、晒、腌的过程，一气呵成地展现了出来，表现了外婆对腌制过程的喜爱、享受，对生活的热爱。

（2）咸货腌制需要经历寒霜，忍受寂寥，沉淀岁月，怀揣热爱与希望，这是外婆用美味的咸货给我们带来的启示，也是外婆一生的写照。她一生悲苦，却始终热爱生活和生命，这里不仅表达了对时光流转、岁月沉淀的感叹，也抒发了作者对外婆以及往昔岁月的怀念。（内容分析2分，情感主旨分析2分。）

21.①.这句话第一次出现在文章的第一段，“不能解释的”是外婆一直在等一场霜，“奇迹”是霜落之后，菜就甜了。（1分）这里不仅写出了腌菜需要寒霜的考验（1分），也写出了外婆等待寒霜的执着和对生活的热爱（1分）。第二次出现在第七段，这里更多地是在强调外婆的生活态度，她一生悲苦，却始终热爱生活和生命，爱就是最大的奇迹（1分）。这句话第一次出现为了引起下文（1分），第二次能更好地揭示主旨（1分）