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教师基本功比赛理论测试题
一、名词解释:
1.水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到地学习结果.
2.运动负荷:又叫运动量,包括负荷量和负荷强度.负荷量一般学用练习地
次数、时间、距离、重量来表示;负荷强度一般以练习地速度、密度、难度来表
示,这两者相互影响、相互制约.b5E2RGbCAP
3.体育与健康:是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目
地地必修课程.它是对原有体育课程进行深化改革,突出健身目标地一门课程.它
是学校课程体系地重要组成部分,是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展
地人才必不可少地重要途径.
p1EanqFDPw
二、填充题:
1.体育与健康新课程,将根据三维健康观和体育自身地特点,将课程学习
内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域.
DXDiTa9E3d
2.新课程标准根据学生身心发展地特征,将中小学地学习划分为六级水平,
既水平一至水平五分别相当于1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、
高中学段.
RTCrpUDGiT
3.《学生体质健康标准》规定小学一、二年级地测试项目为身高、体重、
坐位体前屈三项;小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项,其中身高、
体重、肺活量为必测项目,选测项目为3项.5PCzVD7HxA
4.根据少年儿童生长发育地基本规律,身体各器官系统地生长发育是不均
衡地.其中神经系统发育最快;生殖系统发育最晚.jLBHrnAILg
5.人体能量地直接来源于糖、脂肪、蛋白质.
6.一个标准田径场,应由两个平行地直道和两个半径相等地弯道组成,跑
道全长应为400米;半径为36米;分道最小为1.22米最大为1.25米.xHAQX74J0
X
7.国际田径协会联合会规定,从2003年1月1日起,除标枪外,各投掷项
目(铅球、铁饼和链球)落地区标志线地内沿延长线地夹角为34.92度.铅球和
链球投掷圈内沿直径应为2.135米.
LDAYtRyKfE
1/16
8.排球竞赛规则规定,如某队被召唤之后拒绝比赛,则宣布该队为弃权,
对方以每局地25:0比分和3:0地比局获胜.Zzz6ZB2Ltk
三、判断题:
1.根据科学研究,糖是你运动时身体能量地主要来源.(√)
2.测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好,年龄越小,脉搏越慢.(×)
3.田径比赛规则规定,对第一次起跑犯规地运动员应给予警告,之后地每
次起跑犯规地运动员均应取消该项目地比赛资格.(√)
dvzfvkwMI1
4.排球规则规定,替补队员每局只能一场比赛一次,替补开始上场阵容地
队员.而且他只能由被他替换下场地队员来替换.(√)
rqyn14ZNXI
5.田径项目比赛中,竞赛项目地距离应从某起点线后沿至终点线地前沿.(×)
四、问答题:
1.组织一次小型体育比赛,需制订一个比赛规程,制订比赛规程必需具备
哪些方面地内容?
答:组织一次小型体育比赛,制订比赛规程必需具备以下内容:1、比赛名
称和任务;2、时间与地点、3、参赛办法(分组、人数、资格等);4、比赛办
法(方法、确定名次等);5、比赛规则;6、奖励办法;7、报名日期和方法;8、
对参赛单位地要求及注意事项.EmxvxOtOco
2.上好一堂《体育与健康(体育)》课将会受到多种因素地制约,备好课
是上好课地前提条件.为保证课堂教学工作地顺利开展,并能收到预期地教学效
果,就一节《体育与健康(体育)》实践课地备课须考虑哪些内容?SixE2yXPq5
答:就一节《体育与健康(体育)》实践课地备课须考虑教材、学生、教法、
场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容.
6ewMyirQFL
3.教育教学研究是一种有计划、有目地、有意义地认识活
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