教师公开招聘考试教育理论综合知识(学生心理发展与教育)模拟试卷(一)附答案.pdfVIP

教师公开招聘考试教育理论综合知识（学生心理发展与教育）模拟试卷

一、单项选择题

1.皮亚杰认为，人的认知结构是一种内在的心理结构，涉及()四个概念。

（A）印刻、同化、守恒和反馈

（B）图式、同化、顺应和平衡

（C）图式、同化、顺应和反馈

（D）印刻、同化、守恒和平衡

2.下列哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?()

（A）学前阶段

（B）小学阶段

（C）初中阶段

（D）高中阶段

3.关于教学与发展的关系，皮亚杰的基本观点是()。

（A）教学适应发展

（B）教学与发展并行

（C）教学促进发展

（D）教学等同于发展

4.将环境刺激纳入到机体已有的图式，以加强和丰富机体的动作，引起图式量的变化，

皮亚杰将这一心理适应过程称为()。

（A）成熟

（B）同化

（C）顺应

（D）平衡

5.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。

（A）对学生一视同仁，一样要求

（B）辩证地看待学生的优缺点，不绝对化

（C）在学生之间进行横向的比较与学习

（D）不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

6.明明是小学一年级学生，在平时的学习生活中，老师常常嘉奖明明获得的进步，当明

明遭受挫折时给予鼓励和帮助，从而培养明明乐观进取的人格。按照埃里克森的人格发

展阶段理论，老师的教育方法解决的是儿童人格发展中所面临的()。

（A）自主感对羞耻感的冲突

（B）勤奋感对自卑感的冲突

（C）信任感对不信任感的冲突

（D）亲密感对孤独感的冲突

7.()强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”。

（A）桑代克

（B）杜威

（C）维果茨基

（D）乌申斯基

8.不属于青少年生理变化特征的是()。

（A）身高体重快速提高

（B）大脑容积提高

（C）第二性特征出现

（D）发迹由头部和两鬓向后移

9.学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料，而取决于钟摆的

长度。根据皮亚杰的认知发展理论，晓波的认知发展水平处于()。

（A）感知运动阶段

（B）前运算阶段

（C）具体运算阶段

（D）形式运算阶段

10.小刘为了融入同学的圈子，主动去学习一些球类运动的知识以便和大家有更多共同话

题。根据皮亚杰的认知发展理论，小刘的行为属于()。

（A）平衡

（B）同化

（C）图式

（D）顺应

11.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作

的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有()。

（A）差异性

（B）顺序性

（C）不平衡性

（D）连续性和阶段性

12.教师向高矮粗细不同的三个杯子里倒入相同水量的水，某学生认为高细的杯子里的水

最多。根据皮亚杰的认知发展理论，该学生的思维处于()。

（A）感知运动阶段

（B）前运算阶段

（C）具体运算阶段

（D）形式运算阶段

13.心理学中“心理断乳期”是指()。

（A）幼儿时期

（B）童年时期

（C）少年时期

（D）成年早期

14.初中学生思维的特点属于()。

（A）形象思维发展期

（B）抽象思维萌芽期

（C）完成了形象思维向抽象逻辑思维的过渡

（D）动作思维关键期

15.处于青春期的学生，总是把自己各个方面包括自我的能力、信念、性格等统一起来，

形成自我的整体评价，认识到自己与他人的区别，从而形成()。

（A）自我意识

（B）去自我中心主义

（C）角色扮演

（D）自我同一性

二、多项选择题

16.下列哪些属于皮亚杰儿童认知发展阶段中具体运算阶段的表现?()

（A）思维不可逆

（B）守恒

（C）去自我中心性

（D）泛灵性

17.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，下列属于形式运算阶段心理特点的有()。

（A）命题思维能力

（B）假设－演绎推理能力

（C）具体思维能力

（D）自我中心

三、判断题

18.青春期阶段的自我中心主义是否认其他人可能有不同的知觉和相信的事物。()

（A）正确

（B）错误

19.学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。()

（A）正确

（B）错误

20.儿童已经具有明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推理，克服了思维的自我中

心性，这在皮亚杰儿童智力发展中属