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漫画说课稿6篇（实用版

漫画说课稿6篇

（实用版）

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序言

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漫画说课稿6篇

漫画说课稿1

漫话邮政(第一课时)

教学目标：

1.通过调查、寄信等学习过程，了解邮政的有关常识，懂得文明邮政。

2.知道从古到今人类传递信息方式的变迁，初步体会邮政与人们生活的关系，知道通信是人类情感联系的纽带。

3.通过去邮局参观、对邮递员进行调查，培养学生的社会实践学习能力。

教学重点：

1.从古到今，人类传递信息的方式发生了巨大的变化。

2.通过写信、邮寄信件，体会邮政和我们生活的密切关系，明白它是人们情感的交流的纽带之一。

教学难点：

知道私拆他人信件是违法行为，必须文明邮政。

教师准备：

1.组织学生课前采访邮递员，咨询有关邮寄信件的常识。

2.拍摄邮政局分拣、投递等业务的录像

学生准备：

1.走访邮局，采访邮递员，了解邮政的功能。

2.搜集、了解古往今来人们不同的传递信息方式。

教学过程设计：

一、邮政的变迁

1.出示图片，请学生猜这是表达什么意思。

2.请一生朗读意思：

波斯人听着！你们能像鸟一样高飞，像老鼠一样在地下话动，像青蛙一样跳进池塘吗？如果不能，你们就休想和我们打仗，当你们踏上我们国土时，我们就用箭射死你们！

3.小结过渡：

古时候，在语言产生以前，人类是这样通过特定含义的物品来表达意思，那么你知道除了用物品传递，当时没有文字的时候，还能用什么来传递信息啊？

出示图片。(动作、)后来有了文字，就用文字记录下来，变成书信的形式开始传递信息了。不管是文字产生之前，还是文字产生之后，我们古代传递信息的方式可谓多种多样，课前我们收集了相关的资料，现在请四人小组交流一下。

(一)古代信息的传递

谁愿意和全班交流有哪些信息传递的方式，指生说。

1、烽火传递，随机出示图片，关于烽火传递信息历史上还有一个故事呢我们一起去听一吧！(播放录音)

师：我们的先人用烽火传递的是什么信息啊？(军事)是啊，课不能随便用的。还有什么信息传递的方式。

2、信鸽

师，原来信鸽有辨别方向的能力

除了个字，古人还利用过哪些动物来传递信息？古人们就是利用这些聪明的动物，为人类传书送信。

3、驿站(骑马)

师：什么叫驿站？指生介绍。

师介绍：南宋把岳飞召回(道金牌加急)出示仅存的一个驿站。

小结：聪明的古代人想出了依靠马匹等畜力，来传递信息；通过设立驿站又加快了信息传递的速度。