★专项突破7 无明显反应现象的探究——2024年河南中考化学.pptxVIP

第一部分核心知识进阶训练核心七常见的酸、碱、盐★专项突破7无明显反应现象的探究

专项精讲一、思路分析化学反应的实质是生成其他物质，任何化学变化都是朝着反应物________________，生成物产生的方向进行的。证明无明显现象的反应发生，根据化隐性为显性的思路，可以从两个角度出发：角度1：证明有新物质生成角度2：证明反应物的减少或消失减少（或消失）

二、方法归纳?（2）对比实验法：要注意控制变量，如二氧化碳与氢氧化钠溶液反应。（3）其他试剂法：主要是验证产物的存在，能产生明显现象。（4）压强差法：适用于有气体参与、反应前后有压强变化的反应，如二氧化碳和氢氧化钠溶液反应。（5）温差法：适用于反应前后温度有变化的反应，如酸碱中和反应。

三、方案设计1.探究二氧化碳与水是否发生反应方法实验设计验证角度指示剂法______________________________________________将纯净、干燥的二氧化碳从左到右通过图示装置，观察到干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花变成红色。A实验说明________________________，B实验紫色石蕊纸花变红的原因是_____________________________（用化学方程式表示）证明有新物质生成二氧化碳不能使石蕊变色?

2.探究二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应方法实验设计验证角度压强差法实验装置_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________检验反应物减少或消失

方法实验设计验证角度压强差法实验现象检验反应物减少或消失烧杯中的水倒吸入锥形瓶中软塑料瓶变瘪试管内液面明显上升气球膨胀鸡蛋进入集气瓶烧瓶有“喷泉”出现续表

方法实验设计验证角度压强差法实验现象检验反应物减少或消失续表

方法实验设计验证角度试剂法加入可溶性钙盐：观察是否有______________证明有新物质生成加入足量稀盐酸（或稀硫酸）：观察是否有_________________加入可溶性碱（如氢氧化钡溶液）：观察是否有_________________白色沉淀生成白色沉淀产生续表气泡产生

3.探究酸和碱是否发生反应方法实验设计验证角度指示剂法检验反应物的消失或减少其他试剂法加入可溶性铜盐：观察是否有_______________蓝色沉淀生成

方法实验设计验证角度其他试剂法加入活泼金属或碳酸盐：观察是否有__________检验反应物的消失或减少加入难溶性的碱或金属氧化物：观察固体是否溶解气泡产生续表

方法实验设计验证角度数字化（传感器）续表

专项精练?步骤操作1向干燥的紫色石蕊纸花上喷水2下列说法不正确的是()

?√步骤操作1向干燥的紫色石蕊纸花上喷水2

?图1图2

?√图1图2

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3.[2023宜昌]为了证明中和反应是否发生，小文同学做了如图四个实验，不能达到实验目的的是()A.甲实验中，溶液仍为无色 B.乙实验中，溶液由无色变为红色C.丙实验中，溶液由红色变为无色D.丁实验中，溶液由红色变为无色√

4.[2023中原名校联考]某兴趣小组用如图所示装置探究二氧化碳的某些性质。（1）写出证明二氧化碳能与水反应的现象。【答案】干燥的紫色石蕊小花不变色，湿润的紫色石蕊小花变红了。?【答案】二氧化碳的密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧。

5.按如图所示装置进行氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的实验。（1）写出锥形瓶内发生反应的化学方程式：_______________________________________。?（2）实验过程中可观察到气球______（填“膨胀”或“变瘪”）。膨胀

（3）某同学认为该实验不能证明氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了反应，其理由可能是____________________________________。二氧化碳溶于水也能使装置内气压减小

?（1）A瓶观察到的现象是____________________________。软塑料瓶变瘪，液体变为红色（2）A瓶中发生反应的化学方程式为_____________________。??B瓶变瘪的程度比A瓶大

（4）反应后，取少量B瓶中的液体于试管中，加入适量石灰水，发生反应的化学方程式为_______________________________________。?

7.主题式学习[2023江西]某班同学进行“