2023年（中学）教育知识与能力考试试卷及答案.docxVIP

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2023年（中学）教育知识与能力考试试卷(一)

（总分100分，考试时长90分钟）

一、主观题（每小题10分，共100分）

1、一天中午，八年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况“激烈”。学生Z和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方冷眼看着他俩。大概Z同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来，我默默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方给吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀”两位同学把头埋得更低了，红着脸说“不要”。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对

谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。

请你评价一下这位老师成功处理这场冲突事件的原因。

2、学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。

3、简述教育的文化功能。

4、班级管理的功能有哪些?

5、材料：

小明的父母是房地产开发商，家境很富裕，父母对孩子学习不够重视，没什么成绩方面的要求。小明的生活习惯也较为懒散，经常迟到，学习不努力。此外，小明从一个普通学校转到了省重点学校，成绩跟不上。新学校的同学也常说小明是花钱转来的，不想跟他交流。小明也想跟其他同学交流，但是就是难以融入。导致他的性格越来越内向。

问题：

(1)从需要的角度分析此学生哪些需要得不到满足?

(2)如果你是小明的老师，你该怎样引导小明从而满足他的这些需要?

6、德育过程中的活动和交往不同于社交活动。

7、引起学生课堂问题行为的原因都有哪些?

8、简述课外活动的组织形式。

9、简述课外活动的作用。

10、何谓操行评定?操行评定的一般步骤是什么?

参考答案

一、主观题

1、这起学生冲突事件处理效果比较好的原因就在于：(1)解决问题的速度快；

(2)学生认识自身行为的深刻程度较好；

(3)把矛盾交给矛盾发生的主体双方自己解决，培养了学生处理问题和解决问题的能力。

2、错。学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。学习动机与学习效率是倒U曲线的关系。每种难度的任务都有一个最佳动机水平，动机水平过高或过低都不利于学习效率的提高。美国心理学家耶克斯—多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易，最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳动机激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯-多德森定律(简称倒U曲线)。

命题分析

本题的考点是学习动机与学习效率的关系，即耶克斯一多德森定律。一般以选择、辨析、材料分析的方式出题。

3、(1)教育的文化传递、保存功能；(2)教育的文化选择、批判功能：

(3)教育的文化交流、融合功能；

(4)教育的文化更新、创造功能。

(注：以上为答案要点，实际考试中，除答出要点之外，每一点应适度展开，做一两句解释说明。)

命题分析

本题考查的是教育与社会的关系，即教育的文化功能。该知识点一般以选择、简答的方式出题。

4、(1)有助于实现教学目标，提高学习效率；(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风；

(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

5、(1)首先，此学生的归属与爱的需要没有得到满足。家庭生活的富裕，并没有让他从父母那里获得应有的关心和爱护，父母对他的学习不重视、无要求，使该生没有明确的学习目标，也没有养成良好的学习习惯。此外，转入新的学校、新的班级，也没有被班级同学接纳，想要与新同学沟通交流的需要难以得到满足。难以融入班级，缺乏归属感。其次，此学生的尊重需要没有得到满足。新同学常说他是花钱转校的，不愿意与他交流并接纳他。他在班级没有自己的地位，也无法从其他同学那里获得尊重，导致他性格内向。

马斯洛的需要层次理论说明只有低级需要得到满足后高级需要才会产生。由于此学生归属与爱、尊重的需要都没有得到满足，自然难以满足自我实现的需要。

(2)作为教师，可以从以下几个方面来引导小明，满足他的归属与爱的需要、尊重的需要：

首先，应该充分发挥自身的示范性和榜样作用。可以率先接纳小明，主动关心他的学习、生活和人际关系交往等情况，为他提供建议和帮助。还可以发动班级的班干部和热心开朗的学生一起帮助他