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高职高专学生英语听力策略研究的中期报告
1.问题背景
随着中国高等教育的不断发展，越来越多的学生选择了高职高专教育。然而，由于高职高专学生英语学习背景和能力的不同，往往存在英语听力难度大、理解能力较差的问题。而英语听力是英语学习的重要组成部分，因此如何有效地提高高职高专学生的英语听力水平，已经成为一个亟待解决的问题。
2.研究目的
本次研究旨在探究适合高职高专学生的英语听力策略，以提高他们的英语听力水平。
3.研究方法
本次研究采取文献分析、问卷调查和实验研究等方法。
3.1文献分析
通过查阅相关文献，分析目前英语听力策略的研究现状，并总结出适合高职高专学生的英语听力策略。
3.2问卷调查
针对高职高专英语专业学生，通过问卷调查收集其英语听力策略的使用情况、听力难点以及对听力提高的期望和需求。
3.3实验研究
选取一批高职高专英语专业学生进行实验，通过采用不同的英语听力策略，分析不同策略对其英语听力提高的效果。
4.研究成果
经过文献分析和问卷调查，我们总结出适合高职高专学生的英语听力策略，包括：
4.1日常生活中多听英语
高职高专学生不要只局限于课堂上的听力练习，平时多听英语歌曲、英语电影或电视剧等能够有效提高其英语听力水平。
4.2提高听取信息的能力
听取英语音频、视频等材料时，高职高专学生应该注重细节，重点听取对理解内容有关键作用的信息。
4.3针对听力难点，采取有针对性的策略
高职高专学生在听力训练中，应该针对自己遇到的难点，采取有针对性的策略，例如听取慢速录音、逐字逐句听写，以及多次重复听取等方法。
通过实验研究的结果发现，采用以上策略确实能够有效提高高职高专英语专业学生的英语听力水平。
5.研究结论
本次研究得出的结论是，采用适合高职高专学生的英语听力策略能够提高他们的英语听力水平，并且这些策略有针对性，能够帮助学生克服听力难点，从而更好地理解英语音频、视频等材料。
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