中考数学专题复习《几何图形初步、相交线与平行线》知识点梳理及典例讲解课件.pptxVIP

几何图形初步、相交线与平行线

几何图形初步、相交线与平行线

考点一几何图形典例1（2023·巴中）下列图形中，属于圆柱的是（B）A.BC.D.B

考点二直线和线段典例2如图，从学校A到书店B有①②③④四条路线，其中最短的路线是（B）典例2图A.①B.②C.③D.④B

典例3（沪科七年级上册P140例题）如图，C是线段AB上一点，M是AB的中点，N是AC的中点.典例3图（1）AM＝MN＋?AN?，BC＝AB－?AC?.（2）若AB＝8，AC＝3.2，求线段MN的长.?ANAC

（3）若BC＝a，求线段MN的长（用含a的代数式表示）.?典例3图

考点三角与角平分线典例4如图，OC是∠AOB内部的一条射线，∠AOC＝30°，OE是∠COB的平分线.当∠BOE＝40°时，∠AOB的度数为（D）典例4图A.70°B.80°C.100°D.110°D

典例5（2022·安徽）两个矩形的位置如图所示.若∠1＝α，则∠2的度数为（C）典例5图A.α－90°B.α－45°C.180°－αD.270°－αC

考点四相交线典例6（2023·临沂）在同一平面内，过直线l外一点P作l的垂线m，再过点P作m的垂线n，则直线l与n的位置关系是（C）A.相交B.相交且垂直C.平行D.无法确定C

典例7（2023·河南）如图，直线AB，CD相交于点O.若∠1＝80°，∠2＝30°，则∠AOE的度数为（B）典例7图BA.30°B.50°C.60°D.80°

典例8（沪科七年级下册P121习题第2题）如图，三条直线相交于点O，则∠1＋∠2＋∠3的度数为?180°?.典例8图180°

考点五平行线典例9（2021·安徽）两块三角尺按如图所示的方式摆放，其中∠BAC＝∠EDF＝90°，∠E＝45°，∠C＝30°，AB与DF交于点M.若BC∥EF，则∠BMD的度数为（C）典例9图A.60°B.67.5°C.75°D.82.5°C

[误区警示]注意挖掘题目中的隐含条件解题解题时，当遇到与三角尺、直尺相结合的题目时，不要忽略了直尺的对边平行、三角尺中三个角的度数已知等隐含条件；遇到与折叠有关的问题时，不要忽略了折叠前后两个角相等的条件.

典例10（2023·蚌埠五河模拟）如图，∠1＝36°，∠2＝36°，∠3＝135°，则∠4的度数为（C）典例10图A.36°B.54°C.45°D.135°C

典例11（2023·荆州）在如图所示的“箭头”图形中，AB∥CD，∠ABE＝∠CDF＝80°，∠E＝∠F＝47°，则∠G的度数为（C）典例11图CA.80°B.76°C.66°D.56°

[方法归纳]构造平行线转移角的解题技巧利用平行线的性质求角度时，如果直接求解有困难，那么可以通过作平行线的方法把某个角转移到一个合适的位置，建立已知角和未知角的联系，利用角的和差求解.

典例12如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，∠B＝80°.典例12图（1）求∠BAD的度数.解：（1）∵AD∥BC，∴∠B＋∠BAD＝180°.∵∠B＝80°，∴∠BAD＝100°.（2）若AE平分∠BAD，交BC于点E，∠C＝50°.求证：AE∥DC.?

1.下列几何体中，是圆锥的为（B）A.B.C.D.B123456789101112131415161718192021222324

2.（2023·蚌埠蚌山一模）如图，∠1＝32°，∠AOC＝90°，点B，O，D在同一条直线上，则∠2的度数为（C）A.128°B.112°C.122°D.148°第2题3.已知A，B，C为直线l上的三点，线段AB＝9，BC＝1，则A，C两点之间的距离是（C）A.10B.8C.10或8D.以上说法都不对CC

4.（2023·合肥蜀山模拟）一副三角尺按如图所示的方式摆放，点D在BC的延长线上，EF∥BD，∠B＝∠EDF＝90°，∠A＝30°，则∠CED的度数为（C）A.5°B.10°C.15°D.25°第4题C

5.（2023·合肥瑶海二模）如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，∠B＝60°，∠A＝3∠D，则∠C的度数为（D）A.150°B.120°C.130°D.140°第5题D

6.（2023·宣城模拟）如图，AB∥CD，EF交AB于点G，EM平分∠CEF，∠BGF＝70°，则∠BME的度数为?55°?.第6题55°

7.如图，C，D是线段AB上的两个点，M，N分别为AC，BD的中点