现代教师学导论-形考 答案.pdfVIP

《现代教师学导论（）》——的答题界面

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当前题型：单项选择

•、关于教师的教育能力，主要研究了教师的教育能力的结构以及对（）的影响。分

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•、学生发展

•、教师教学

•、学生学习

•、教师发展

•、（）是指要承认学生在体质、智力、需要、兴趣等生理方面和心理方面存在的差异，并根据这些

10511

差异，有针对性地对学生进行教育，使学生的个性得到充分的发展。分

•、以生为本

•、教育个性化

•、区别教育

•、以人为本

•、（）是指人在一生中应当和需要受到各种教育和培养，接受教育应该是一个人从生到死永不休止

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的事情，教育应当在每一个需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。分

•、终身学习

•、终身教育

•、现代教育

•、一生教育

•、（）是研究教师的本质、特点、作用、素质结构及其成长规律的一门科学。分

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•、教育学

•、教师心理学

•、教师学

1/26

•、教师专业化

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•、教师在社会的地位根本上是由（）决定的。分

•、收入的多少

•、所属的阶级

•、学术水平的高低

•、经济发展水平

•、在师生关系中，学生不是被动的接受，而是主动的参与者和建设者，这反映了（）。分

10515

•、学生的能动性

•、教师的主导性

•、对象的限定性

•、关系的规范性

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•、教师学的研究对象是（）。分

•、以中学教师的各种问题

•、以小学教师的各种问题

•、以各级各类教育机构的教师的各种问题

•、以大学教师的各种问题

•、关于教师的知识，主要研究（），包括教学经验知识、个人实践知识、学科知识等。分

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•、教师的各种技能对教学的影响

•、教师的各种知识对实践的影响

•、教师的各种知识对教学的影响

•、教师的各种技能对实践的影响

2/26

•、（）是指教师在社会各个部门和行业的总体中，其经济收入、掌握和参与政治权力、文化资源的

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分配与创造等方面所处的位置。分

•、教师的威信

•、教师的地位

•、教师的阶层

•、教师的权力

•、（）是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。

10519

分

•、教师素养提升

•、教师专业化

•、教师专业发展

•、教师发展

当前题型：判断

•、脑力劳动和体力劳动的分离，专门从事脑力劳动的人的出现，是教师职业产生基本条件。分

10520

•、正确

•、错误

10521

•、教师也是凡人，教书就是为了谋生。分

•、正确

•、错误

10522

•、判断一种职业是否是专业的主要标准是政治地位。分

•、错误

•、正确

•、从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是多数人所采用的