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培智六年级康复训练教学计划
培智六年级康复训练教学计划
（——学年第一学期）
20162017
一、指导思想
本教材是以感统训练培训的内容为参考，结合学生的实际及身
心发展的特点，以人为本，由浅入深，从低向高，最大限度地补偿弱
智学生的缺陷，挖掘其潜能，帮助他们生存于社，适应社生活，
成为一名半自立于社或自立于社的人。
二、学生基本情况
本班共有学生9人。学生的年龄结构从8—12岁，智力残疾
从重度、中度的均有。家长对学生四肢协调要求较高，教学难度较大。
有2名学生的四肢协调很差，且有恐高症。5名学生的平衡能力较差，
本学期重点培养学生学生的平衡能力。
三、教材分析
本册共有16篇课文，分成8个单元，所学内容与学生的实际生活
联系较紧，要求掌握平衡走、平衡跳，滑板上的一些协调游戏运动。
四、教学目的、要求
1.通过教学，促进前庭固有的感觉。
2.要求学生注意自我形象，视觉统合。
3.发展学生的运动感觉。
五、教学措施
1.采用游戏教学，充分调动学生的积极性。
2.注重鼓励与批评相结合的教学原，来激发和培养学生
的兴趣。
3.充分利用示范与讲解教学，使学生的认识从感性阶段向
理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化。
六、教学活动
1.分小组学习，在竞赛中激发学习热情。
2.举行竞赛、展览活动调动学生训练兴趣。
九、具体教学进度
第一大周平衡踩踏车
第二大周园木柱秋千
第三大周骑木马
第四大周站立摇晃
第五大周逆上滑梯
第六大周吊缆——秋千游戏
第七大周静态飞机
第八大周大龙球压滚
第九大周滑板上投球
迎接考试
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