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新课程背景下提高物理习题教学实效性的实践研究的任务书

一、背景

当前，我国新课程改革全面推行，教育教学内容也在逐步调整。对于中学阶段的物理教学来说，新课程标准要求学生不仅能够掌握基础知识，还要能够运用所学知识解决实际问题和进行创新性思维。而习题是物理学习的重要组成部分，能够提升学生对知识的把握程度和应用能力。因此，如何提高物理习题教学实效性，以适应新课程标准的要求，成为一个亟待解决的问题。

二、研究目的

本研究旨在通过实践研究，探索如何提高物理习题教学实效性，以满足新课程标准的要求。

三、研究内容

本研究将围绕以下内容展开：

1.总结物理习题教学过程中存在的问题和难点，包括学生对知识点理解不深刻、应用能力不强、考试成绩较差等情况。

2.探究提高物理习题教学实效性的方法和策略，包括激发学生的兴趣和动力、通过分层教学提高个性化教学效果、采取跨学科教学等方式。

3.通过实践研究，验证提高物理习题教学实效性的方法和策略的可行性和有效性，同时对教学效果进行评估和改进。

四、研究方法

本研究采用实践研究方法，通过教学实验和教学反思，验证提高物理习题教学实效性的策略和方法的可行性和有效性。同时，通过问卷调查等方式，对学生和教师的反馈进行评估和总结。

五、预期成果

本研究将得出提高物理习题教学实效性的有效策略和方法，并能够验证其可行性和效果。同时，本研究将能够为其他学科的教师提供借鉴和参考，以促进全面质量教育的实现。